让学生进行情景模拟，模拟内容是：小君的爸爸从国外回来，给他带了一支多功能的圆珠笔。小君把它拿到学校里，向同桌小明炫耀了一番，小明很羡慕，想到爸爸下星期也要到国外出差，就想让爸爸也给他买回来一支，所以就在下课的时候，趁小君不在偷偷拿走了那支笔……小君发现后很伤心，并把他告诉了老师，这时老师正好在改作业……

　　教师让同学们先发言讲讲小明这么做对不对，让后让学生上台照着这样的剧情续演后面的情节，可以扮演老师，看老师是怎么教育两个学生的，也可以扮演小明，看看小明怎么承认自己的错误，还是不肯承认错误，小君又是怎么做怎么说的。（设计意图：不同身份地位不同角色的人，他说话的内容和意图都不同，这里考察学生的观察能力、表达能力。）

　　三、游戏环节：

　　（游戏规则：这里有六个大家庭，还有五十几个好习惯，大家一个接一个帮好习惯们找回自己的家好吗？每一组以开火车的形式进行）

　　资料：

　　9 个学习好习惯（1-9） 1 提前预习的习惯 2 细心观察的习惯 3 勤于动笔的习惯 4 质疑发问的习惯 5 勤查工具书的习惯 6 背诵的习惯 7 仔细审题的习惯 8 定期复习整理的习惯 9 认真书写文字的习惯

　　9个礼貌好习惯（19-27） 1 进父母的房间要敲门 2 学会礼貌待客 3 乘滚梯占右侧 4 坐有坐相站有站相 5 文明接打电话 6 不乱翻别人的东西 7 不给别人添麻烦 8 在公共场所要安静 9 见到熟人要主动打招呼

　　9个饮食好习惯（37-45）

　　1、一日三餐定时定量

　　2、细嚼慢咽

　　3、按时吃早餐

　　4、爱惜粮食

　　5、不挑食，不偏食

　　6、不多吃零食

　　7、不边走边吃

　　8、不用饮料代替白开水

　　9、懂得饮食卫生常识，不吃不合格食品

　　9个卫生好习惯（82-90）

　　1、写字时别咬铅笔头

　　2、站如松、坐如钟、卧如弓、行如风

　　3、睡觉时不要蒙着头

　　4、保护口、鼻、耳

　　5、不对着人打喷嚏和咳嗽