3、通过展现几个较容易出现的危险场面，使学生认识到在家里、在学校，在其它场所都存在安全隐患。

　　4、播放VCD碟：智斗陌生客遇生人闯门怎么办？

　　（首先播放前半部分设置问题情境。）

　　（师）：如果你是这个小女孩，当你身边出现了不怀好意的人，你有什么高招对付吗？

　　生分小组讨论，将小组讨论得出的妙计献给全班。

　　师生共同评价哪些办法妙。

　　（播放后半部分对比正确与错误的做法及其结果。）

　　（如：锁好防盗门；门铃响时，先看清楚来客是谁，不认识的人不要开门；来访者提出问题时，隔着门和他说话；有陌生人来电话，不告诉对方家中只有自己；晚上开灯后，拉上窗帘，防止别人从窗外看到只有一个孩子在家；如果发现有人隔窗偷看，尽快打电话给亲友或拨叫110。）

　　（师）：当你独自在家时，请记住这招：不速之客来敲门，开门迎接太愚笨，盲目反抗很危险，保护生命有学问。

　　STEP3：小组竞赛，信息交流。

　　自护自救大闯关

　　（师）：当我们看到危险的苗头，应该采取措施及时防范；生活中有些标志常常警示我们要远离危险。

　　师宣布竞赛规则。（小组自由出示本组收集的标志，其它组

　　抢答，要求说出标志表示的意义。）

　　（师）：危险还没有发生的时候，我们要树立自我保护

　　的意识；当危险已经来到了，我们又该怎样对待呢？

　　各小组抽取题目。回答正确或演示正确，顺利闯关，师出

　　示绿灯，；反之闯关失败，师出示红灯。

　　（题目：被烫伤了，应该怎么办；火警、报警服务、急救电话号码是多少，要说清哪些情况，可以演示；路遇小霸王勒索钱财，应该怎么办；不慎落水时，应该怎么办；看到他人被电击伤了，怎样帮助；被沙尘迷了眼怎么办；耳朵里进了小虫子怎么办；家里发生煤气泄漏时怎么办；遇到火灾烟雾时怎么办。）。

　　（师）：当危险已经发生的时候，我们千万不要慌张，关键是冷静地采取正确的方法。

　　比赛总结。（评选冠军小组，该小组成员均被授予平安小

　　精灵胸章。）。

　　（师）：刚才，大家想了很多好办法应对各种危险情况。不过，我认为我有必要提醒大家一句：当危险真正降临到我们身边的时候，最重要的是我们的反应够不够快，能不能在最短的时间内做出正确的判断。也就是说，我们如果能够在实际生活中灵活运用所学到的自护、自救方法，才能保证平安。