②操作:每组派两位同学上讲台来比赛,看哪组的同学在最短的时间里完成任务。气球一旦爆破就失败。
③思考:牙签扎在气球的哪个部位不易爆炸,扎在哪个部位容易爆炸?为什么呢?
④教师小结
气球最薄的地方张力大好比人最不足的地方敏感、脆弱
其实,我们人与人之间的交往就像气球和牙签之间的接触,如果老是针尖对麦芒,那结果只能两败俱伤。
(二)听故事,体会宽容的好处?
①故事内容简介:
当年,在英国有个很调皮的小男孩。他偷偷地把校长最喜爱的一条小狗杀掉了,然后把内脏一件件剥离观察。
②请你当校长:如果你是该校长,你会怎么处置这位小男孩?
③继续讲述故事:该校长知道后,让他画了一幅人体骨骼图和一张人体血液循环图。小男孩照办了,而且很出色地完成了任务。这两幅画至今仍珍藏在英国亚皮丹名人博物馆。这位小男孩后来因研制成功胰岛素而获得了诺贝尔奖。他就是英国着名的生物学家约翰?麦克劳德。
④思考:如果当年校长很严厉地处分了他,这位调皮的小男生会有怎样的结果呢?
1、思考分享:刚才的游戏、故事给你什么启发?
设计意图:用游戏和故事引发学生对宽容的思考,从正反两方面初步认识宽容的重要作用,唤起学生探索本次主题的需要和愿望。并为下一环节做好铺垫。
三、心理测验,认识自己
我是一个宽容的人吗?
下面,我们来做一个心理测试,这里有一份关于宽容度的心理测试题目,请大家要抱着实事求是的态度来完成,测试的结果只有你自己知道,让我们先来认识自己。
请对下列问题作出是或否的选择:
1、有很多人总是故意跟我过不去。
2、碰到熟人,当我向他打招呼而他视若无睹时,最令我难堪。
3、我讨厌和整天沉默寡言的人一起生活、工作。
4、有的人哗众取宠,说些浅薄无聊的笑话,居然能博得很多人的喝彩。
5、生活中充满庸俗趣味的人比比皆是。
6、和目中无人的人一起共事真是一种痛苦。
7、有很多人自己不怎么样却总是喜欢嘲讽他人。