培养正确的认知观念不变的爱

　　活动目的：

　　1、借助学生非常熟悉的事物，使学生感受到喜爱一个事物的时候，便会接受它的全部，不会因为某些缺陷便减少对它们的喜爱。

　　2、帮助学生形成正确的认知观念，引导学生恰当地面对自己的各种特点或缺憾。

　　3、通过对自己的肯定及同伴的评价，增强自我认识、树立学生自信心。

　　活动重点：

　　通过对事物、对人的认识，感悟对自已的正确认识，培养自信心。

　　活动过程：

　　一、热身游戏

　　心有灵犀

　　1、同学们，老师问你们一个问题，喜欢看李咏主持的幸运52吗？你最喜欢哪个环节？好！现在让我们一起进入幸运52的猜词现场，请看屏幕。

　　2、请三个方阵各选一组搭档到前面来，游戏规则你们知道吗？

　　（1）第一组　选题计时开始

　　（2）第二组　选题

　　（3）第三组选题

　　3、掌声感谢三组同学给我们带来的欢乐，带着愉快心情进入本课下一环节边想边选。

　　二、边想边选

　　1、请看，上面三种事物，哪些是你非常喜欢的、哪些是你能够接受的？并根据你的选择，快速坐到非常喜欢事物的一边。

　　（1）请鲜花队的同学来说说你喜爱鲜花的理由。

　　（2）太阳队的同学来说说你喜爱太阳的理由。

　　（3）宠物队的同学说说喜爱宠物的理由。

　　小结：老师和大家一样也喜欢这些事物，可我认为太阳虽然给我们带来光明和温暖，但阳光中的紫外线会灼伤人的皮肤，宠物虽然给主人带来欢乐，但照顾它要花费很多时间和精力，找一找我们喜欢的事物还有哪些欠缺的地方，请各队同学思考一上再说。

　　2、发现我们原本喜欢的事物有缺陷，这时你对它的喜爱是否有变化？

　　小结：大家的这种感觉套用我们中国有句古语就是爱屋及乌，就是说爱一个事物便会接受它的全部、包括它的缺陷、不会因为某些不足而改变对它的喜爱。因此我们把这种爱称之为不变的爱（课件）齐读课题

　　三、心灵激荡

　　1、同学们，在我的悄悄话信箱中经常收到一些来信，信中说当自己在某一方面做得不够好，便非常担心父母因此不喜欢自己、不爱自己了，你有过类似的体验吗？（学生谈感受、体验）