让我们撑起一把青春伞

　　一、教学目标：

　　1.知识目标

　　能够说出青春期的概念

　　能够说出青春期的生理和心理的一些变化

　　能够知道肥胖形成的原因

　　2.技能目标

　　通过计算BMI，判断自己的体重情况

　　通过绘制自信的花朵，使学生更加了解自己

　　3.情感目标

　　使学生形成良好的饮食习惯的意识

　　让学生学会换位思考，关爱身边的每个人

　　二、教学重点、难点：

　　重点：了解青春期生理上的变化以及自己的困扰，结合社会现象，树立正确的生活态度及良好的饮食习惯。

　　难点：认识了自己的不足，也能看到自己的优点，从而树立自信的态度

　　三、教学用具：

　　课件

　　四、教学过程：

　　（一）、导入

　　播放音乐《小小少年》，对照歌词听

　　师：听完了这首歌，我们来说说，我们从一个小小少年逐渐长大，发生了哪些变化？

　　生1:身高迅速长高。

　　生2：原来无忧无虑的，现在的烦恼增加了。

　　生3：生活不平静了。

　　（二）、新课

　　师：很好，我们从小学的儿童进入初中，也进入了青春期，在青春期的我们，生理和心理都有巨大的变化，带给我们许多烦恼，我们怎么来撑起这把青春伞呢？今天我们就一起来学习下。就我们所知道的，你认为青春期大概是个什么时期？

　　生1：大概在1218岁左右。

　　生2:是介于儿童和成人之间的时期。

　　师：很好，其实青春期就是介于儿童和成人之间的过渡时期。那我们如何来判断我们是否已经进入青春期了呢，根据我们切身的体验来说说看呢？

　　生1（男）：长出喉结了。

　　生2（男）：声音变粗了。

　　生3（女）：有自己的思想了，有反叛心理。

　　生4（男）：长出胡须了。

　　生5（女）：身高迅速增长。

　　师：很好，大家说了很多，我们科学家给我们判断青春期的依据---性征，刚才大家说到的是第二性征，如男生的是长出喉结，长胡子，声音变粗，而女生呢，曲线并得玲珑，声音变尖等等，说了第二性征，那我们不能不提一下第一性征了，我们出生时，医生判断我们是男生还是女生，就是通过第一性征来判断的。