三、技术与物品准备：

　　①由于本节课需要让学生做出选择，所以要求教室里没有课桌，只有椅子（把椅子分成A区、B区和C区，而且每个区的椅子的数量要多于学生人数的三分之二），以便学生发言；

　　②为了让学生能很好的发言，所以要准备无线话筒2个（每区1个）和我的搭档两名（用来传递话筒）。

　　③为了鼓励学生发言，准备2030块巧克力糖。

　　④用音乐《栀子花开》引入

　　四、教学过程与细节：

　　循环播放音乐《栀子花开》，待学生坐定后，音乐停。

　　1、介绍一下：同学们，今天你们不用紧张，紧张的人是我，因为你们后面的人是来评判我的，和你们无关，所以你们想怎么说就怎么说，在这里个人观点不代表个人行为；今天你们又是幸运的，因为我给大家准备了两件礼品，一件是巧克力，因为今天的话题是与爱情有关，另一件是笔记本，但不是普通的本子，是附有台州市学校心理健康教育指导中心网上心理咨询师简介的本子，同学们想不想要啊，想要的话就实话实说，畅所欲言，为了表示诚意，我先和大家分享一下我的青春故事

　　2、引言：同学们，听着这浪漫的音乐，看着充满朝气和活力的你们，我的思绪就飞到了我的初中时代，想起了那段至今还觉得很美的心灵往事……

　　自我暴露：（用《最浪漫的事》做为本环节的背景音乐）那是初二那年的春天，在一堂音乐课上，到现在我还依然记得那堂音乐课上学习的歌曲是《把根留住》，唱着，唱着，我的头不小心转了一下，一不小心和一目光碰了一下，两目光接触的那一刹那，浑身有种说出来的奇妙的感觉，因为不好意思，两目光旋即分开，歌在继续地学习着，但这头就不自主的又朝着那方向转过去。很奇怪的是，那目光居然也在迎着我的目光而来，而两目光再次相遇时，我的心就砰砰直跳，那是一段美好的时光，同学们，如果你曾经有过类似的经历，请对我笑一笑。看来大家都有过，这很好，再后来，对眼的事情就经常发生了，我上课的时候注意力无法集中，眼睛总是不自主地朝着她看，我的情绪随着她的情绪变化而变化，有一天，我收到了她的一张小纸条，约我晚自习后见面，我是去呢还是不去呢？

　　同学们，请大家帮帮我，假如你是我，该如何选择呢？选择去的请留在A区，选择去的请到B区，还有第三种选择的请到C区。