（2）如果我们每人每天节约1千克水，那全国每年可节约多少水呢

　　第二小组回答：全国每天可节约（12*365*1）亿吨水。

　　女：可见节约用水的意义有多大。

　　男：现在我们是学生，还不可能在开发水源，处理污染方面为国家做出贡献。但我们可以从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，不污染水源，保护水资源。

　　女：下面我请同学们针对下列现象展开讨论，并能积极发言，表述自己的看法。

　　（出示议题）

　　（1）有些同学在水龙头下洗手，不及时拧紧笼头，就走了，就让水一滴滴地白白流失。

　　（2）有些人洗脸洗手，都打来满满的一盆水。

　　（3）江河湖泊里有那么多水，我想，不节约用水也没有多大关系。

　　全班同学热烈讨论。（发言内容略）

　　5、男：节约用水，防止水污染。

　　女：下面是画说珍惜水资源。这画说的画是图画的画，我们用七彩的画笔，画出了节约用水，不污染水的颗颗爱心。（各小组同学有秩序地上台，展示并解说自己的画）

　　学生A：同学们，我画的是在污水中挣扎的鱼类。你看，粪便和垃圾不断地流到清澈的小河里，人类的好朋友鱼儿喝了这些污水，病的病，死的死，多可怜呀！为了让鱼儿有一个可爱的家园，我们千万不能污染水。

　　学生B：在一个美丽的森林里，有一条清澈见底的小河。后来，这条小河被人们扔下的核废料污染了，昆虫和小动物喝了这水后变成了怪物。

　　学生C：我分三层来安排这幅画。第一层：海水被垃圾弄脏了；第二层：海水被污水，有毒物质糟蹋了；第三层：海水被化学肥料污染了。被污染的海水将生物变得如此可怕，给人类敲响了警钟，一艘人类航母遇到了怪物，要沉了！快支援！

　　学生D：我画的是缺水告急的惨状。画上的小孩渴得连声叫着妈妈。妈妈说：孩子，没有办法，水都被污染了，我们没有喝的水了。小孩望着天空说：妈妈，小鸟也在哭泣。可见水污染的后果不堪设想。正如人们所说的那样，如果人类不保护水资源，世界上最后一滴水将是人类的眼泪。

　　学生E：大家看看我的画，别具一格吧！一个小男孩端来一个盆，接住湿衣服上掉下来的水。他要干什么呢他准备把盆子里的水端到花园里给花儿喝。重复使用水，他真机灵呀！