真诚赞美催开心灵之花主题班会 一、活动目标: (一)知识与技能: 1.认识赞美的必要性,掌握赞美的技巧和基本原则,了解赞美的多种方式。 2.学生能够运用学到的赞美技巧、赞美性语言、赞美性的行为方式,对他人进行适度的赞美以形成融洽的人际关系 (二)过程与方法: 1.通过活动,使我们认识到适当的赞美会给集体和个人带来快乐。 2.通过活动,让学生初步学会如何欣赏和赞美别人,进一步增进同学之间的了解和友谊,树立自信,使自己不断地进步! (三)情感态度价值观:让学生体验到赞美别人带来的愉悦和受到赞美后的鼓舞、奋进,激发学生恰当地对他人表示赞美的动机。 二、教学形式:主题班会 教学时间:35分钟 教学年级:五(3)中队 三、课前准备: 1、教师制作相关课件、 2、学生排演小品。 3、请家长写一段赞美孩子的话。 四、活动流程: (一)感受赞美的力量 1、讲述名人故事,感受赞美的力量 师:同学们,在今天这节班会课上,周老师介绍你们认识一位名人。 (出示列夫。托尔斯泰人像)他就是列夫。托尔斯泰,下面请我们班的故事大王丁汀来给大家讲述他的故事吧!讲故事 思考:点燃列夫。托尔斯泰创作的火焰,找回自信和人生目标的主要原因是什么?问题出示,学生交流 师:是啊,是赞美让他有了奋进的信心和勇气。这就是赞美的力量!那么,在生活中,你赞美过别人或得到过他人的赞美吗? 2、学生回忆生活中赞美他人或得到他人赞美的经历。学生交流,说说赞美时的心情。 小结:我们在赞美中收获了什么?媒体出示:赞美的力量快乐友谊自信进步 3、师小结: 的确,愿意赞美别人和被别人赞美都是幸福的,因为它会让你和对方都感到快乐,人与人的关系更和谐、友善。这就是赞美的力量。 (二)掌握赞美的技巧和原则 师:那么,怎么样的赞美才能产生这样的力量呢?请大家先来欣赏一段小品《学会赞美》。(大意:一位同学在学校艺术节中并不出色的演唱,得到了两位同学截然不同的赞美,一个赞美他是歌星,一个赞美热爱集体,积极参加活动。) 1、学生表演小品《学会赞美》,说说欣赏哪种赞美?为什么? 2、师小结:是啊,赞美只有掌握了一定的技巧和原则,才能体现它的魅力。出示