活动背景设计分析和活动理念：
高二（6）班的学生进入高中学习了一年多的时间，班中学习氛围浓烈，班级的凝聚力也很强。进入高二年级后，学业负担逐渐加重，学生对于班级、学校的新鲜感已过，部分学生认为离高考还有两年，学习的动力与情绪有些低落。在班级日志及周记中，表现出对学习目标的迷惑以及对人生目标的迷茫。高二恰逢加一分班之际，学生对于高考加试科目的选择也有所困惑。
针对班级学生近期的这一新特点，我选择了理想职业的选择与规划这一主题开展班会，旨在通过这次主题班会及后续引导措施，帮助学生认清目标，增强职业规划的能力，从而激发学习的动力，在高二这个高中阶段关键的转折点做出自己无悔的选择。
活动的目标：
1、拓展关于职业的知识面
2、能够科学地选择理想职业的方向并进行初步规划；
3、感悟理想职业的不易并以更积极的心态投入学习生活。
活动的准备：
人员分工：班主任设计班会方案，班长召集班委协商班会内容。
材料准备：《高中生职业生涯规划调查问卷》、多媒体课件。
环境布置：结合温馨教室建设，进一步优化班级环境。
设备准备：摄像机、照相机、投影仪、心愿树等。
活动的形式：调查、展示、讨论
活动过程：
一、主题引入：调查问卷的反馈
设计意图：通过调查问卷的反馈，发现班级中大部分同学希望在职业规划上得到专业指导，部分同学能发现自己的优势并已有初步的职业规划。引出班会的目的。
二、视野拓展：职业的相关内容
（一）职业的分类
（二）新兴职业
设计意图：拓宽学生的视野，为之后环节中选择和规划职业方向打下基础。
三、自我展示：学生代表介绍自己未来的职业方向
（一）IT行业
（二）音乐（教师）行业
设计意图：展示部分学生的理想与规划，引导其他学生思考自己的理想职业。
四、科学引领：选择理想职业的方向
（一）利用心理学原理
1.霍兰德职业性格测试
