三、精心组织，凝聚合力，确保学习教育取得实实在在的效果

中央反复强调，开展“两学一做”学习教育不是一次活动，要融入经常性党员教育管理之中，抓在日常、严在经常、形成常态。因此，全县各级党组织要摒弃搞集中教育和集中活动的惯性思维，准确把握“两学一做”新情况、新特点和新要求，切实增强责任意识和紧迫意识，把学习教育摆上重要议事日程，投入足够精力，精心组织实施，切实加强组织领导，确保学习教育取得实实在在的成效。

一要强化主体责任。这次学习教育有一个鲜明特点，就是责任十分明确，无论是“学”，还是“做”，都按照全体党员和县处级以上党员干部两个层次来布置任务。由此也充分说明了各级党组织和广大党员要身体力行、全员参与，党员领导干部要率先垂范、以身作则。各级党委(党组)书记是学习教育的第一责任人，要坚持“书记抓、抓书记”，把学习教育落实到支部，具体到每一个党员，班子成员要结合分工，抓具体、具体抓，切实抓好分管领域和分管部门的学习教育。各支部书记要把责任扛在肩上，真正管到位、严到份，亲自抓、负总责，承担好总揽统筹、挂帅推进、考评问责和最终兜底责任。

二要强化检查指导。各级党委(党组)对所辖党支部要进行全覆盖、全过程的现场指导，帮助党支部制定学习教育计划，派员参加党支部各项活动。各级领导干部要建立联系点，根据实际情况，加强分类指导。要尊重和发挥基层党员群众的首创精神，让基层党组织在学习教育中有更多的自主权和足够的灵活性。要把督促检查作为推进工作落实的重要手段。巡回检查组要把重点放到基层、放到党支部，采取多种方式，加强学习教育督促检查。要把组织开展学习教育情况作为今年抓基层党建工作述职评议考核的首要内容，对那些组织不力、问题较多的，要批评教育、实行问责，真正把压力传递到位。

三要强化宣传引导。舆论宣传要全程跟进，贯穿始终。要充分运用广播、电视、互联网、手机、微博、微信等各类宣传平台，充分报道我县学习教育的进展情况，善于总结和推广学习教育中一些好的经验、好的做法，及时发现和挖掘一批叫得响、立得住、群众公认的先进典型，大张旗鼓地进行宣传和表彰，充分展示新时期基层党员干部的良好形象和精神风貌，充分展示学习教育取得的实效和成果，激励广大党员学先进、当先进。同时，对一些带有普遍性、群众反映强烈的反面典型，要通过媒体曝光、以案说法、事件追踪评述等方式，发挥好舆论监督的警示作用，为全县学习教育的健康发展营造良好氛围。