关键词：开放办学

【校长观点：学校教育必须和家庭教育、社会教育（或社区教育），以及自我教育结合。学校办学理应是开放的，社会参与是学校教育的必要组成，离开了社会参与，责任与担当品质、人际与沟通能力等培育，可能将大打折扣。】

《校长思想说》采访组：请从核心素养与学生成长方面，谈谈贵校在学生多元成长上的思考？

邓宏：学校办学理应是开放的，社会参与是学校教育的必要组成，离开了社会参与，责任与担当品质、人际与沟通能力等培育，可能将大打折扣。

2017年，学校两位足球特长生给我留下了深刻印象。一个是考入清华的刘恒洋，一个是考入北大的韩雨成。他们在学校读书时很普通，甚至都算不上优秀，但在高校不到一年，回过头来谈高中经历时，对学校管理、指导训练、校内外活动的参与与体验都非常感恩与留恋。

2015年，学校成为重庆市第一批高中地理课程创新基地。创办2年多来，基地给师生共同发展提供了丰厚的条件。值得一提的是，在陈道华等老师的带领下，学生开始走出课堂，走向自然，走进社会，到万盛黑山谷、磁器口古镇等进行实地考察、研学体验，活动还吸引了来自南开、育才等志趣相投的师生参与。

现在，国家对高中提出了要把综合实践活动课纳入必修，这个导向应该说也非常有利于促进和提升学生的核心素养。

关键词：关注人的发展

【校长观点：学校的办学是一个漫长的历程，要想行稳致远、要想长盛不衰，作为管理者、参与者的我们，一定要时刻保持一种清醒和冷静，不能够浮躁、功利和短视。】

《校长思想说》采访组：2018年，是重庆七中建校260周年。从书院到立校，重庆七中具有悠久的办学历史和优秀的传统文化。作为校长，能否从学校的历史传承、办学愿景等方面谈一谈？

邓宏：时光飞逝，我在七中已经工作超过10年。作为校长，对这所学校有很多期盼。学校正处于创名校发展战略的第五个五年规划，我们的主题是：优质多元，转型发展。

优质，是一所百年老校和示范学校最基本的品质，也是满足老百姓对教育资源渴盼的重要因素。考进名牌院校、高考分数高固然重要，但优质绝不只一个维度。多一把尺子，就会多一大批优秀学生。所以，我们倡导的是多元化、多层次的育人模式，努力培养具有人文素养、科学精神、强健体魄、健全人格的未来有用之人。

教育发展日新月异，作为学校尤其是百年老校，必须与时俱进。无论是管理者、校长还是教师，首先要转变教育观念，转变人才观念，转变我们的学生。就像核心素养提到的，不能只关注分数，更要关注人，关注人的发展。人的培养是教育的第一要务。

学校的办学是一个漫长的历程，要想行稳致远、要想长盛不衰，作为管理者、参与者的我们，一定要时刻保持一种清醒和冷静，不能够浮躁、功利和短视。“未来教育”的办学理念给我们指明了方向，学校将一步一个脚印朝着这个方向去发展。

校长小档案：

邓宏，现任重庆市第七中学校党委书记、校长。全国优秀语文教师，重庆市基础教育改革先进个人。1988 年，21 岁的他登上讲台，开始了自己难忘的教师生涯。从普通中学语文教师到重庆市沙坪坝区中学语文“学科带头人”、重庆七中校长，在近30年的时间里，他“用生命影响生命”，一步一步走进学生们心里，以自己的行动阐释着“教书育人”的道理。