敬德会讲学术委员会主任、首届轮值主席顾明远先生总结发言

来自江西弋阳的方华局长以《乡村，难以释怀的情结》为题，介绍了弋阳县的文化背景、教育概况。尤其提到他们办学的一个重要观点：“用良好的校风影响家风，改变民风”。方局长指出，孩子教育最关键的是环境和氛围，限制乡村学生发展最主要的原因是农村没有一个很好的教育生态，教育被社会所牵制、异化。乡村教师之所以留不住，原因主要有三：第一个是待遇，第二是整个乡村的生存环境和公共服务，第三是乡村教师的寂寞和孤独。基于此，关于弋阳的教师培训，我们的宗旨是：用身边的人教育身边的人，用身边的事感染身边的事，让老师感到这个可学，能学。此外，校园文化建设很重要。乡村教师一定要理解乡村，把自己与乡村结合。理解教育的意义、乡村的孩子，唤醒教育欲望和帮助。随后，他举教育案例说明乡村教师要融入乡土文明，让教育成为大家的事情。

张祖安老师作为首届“启功教师奖”获得者，谈到乡村教育慷慨激昂，他认为回归乡土文明是一个好的现象，并且谈到一些具体的授课经验。一是将有本土文化的诗歌引入课堂教学，从而培养学生乡土文明气息。二是找准学生的兴奋点，将历史名人古迹与夔州文化结合，以旅游文化促进学生之情。其三，以英雄文化壮学生之志。设置“热爱家乡文化奖”，激发同学对家乡的自豪感。张老师将自己多年的授课心得与乡村教育理念无私地分享给大家，着实让来宾们感受到他对乡土文化的真诚热爱，体验到一种浓浓地乡土教育情结。

最后，敬德会讲学术委员会主任、首届轮值主席顾明远先生为会讲致辞。顾先生表示，总的来讲农村的学校现在在硬件上还可以，最缺乏的还是师资。尊师重教还是在口头上，没有落到实处。尊重老师，相信老师，依靠老师还都没有完全做到。真正的乡村教师就是村里的教师，与乡村文化密切相关。村里没有教学点，没有教师，那么这个村也就没有文化了。我一直主张要做全科教师，怎么保存乡土文化，关键是教师，他有了水平就能保存当地的文化。无论如何，教师自身素质的提高是第一位的。社会真正做到尊重教师、相信教师、依靠教师，乡村教师才有希望。顾先生坦言：我们教师有一个幸福的职业，问题是我们该怎样去理解。最后，顾先生提前向广大乡村教师拜个年，希望来年有很大的发展很大的提高!