教学要求

　　认知：了解所学专业及其对应职业群和相关行业，了解职业资格与职业生涯发展的关系，了解不同职业对从业者的个性要求和自己的个性特点。理解职业对从业者的素质要求，理解兴趣能培养、性格能调适、能力能提高对职业生涯发展的重要意义。

　　情感态度观念：树立行行出状元、中职生能成才的信念，形成正确的职业价值取向。

　　运用：分析所学专业应达到的职业资格标准，分析本人发展条件，了解本专业的社会需要;体验个性调适和自我控制的过程;挖掘自己与职业要求相符的长处，找到存在的差距。

　　教学内容

　　1. 发展要从所学专业起步

　　(1)专业和专业对应的职业群。

　　(2)职业对从业者的素质要求。

　　(3)职业资格与职业生涯发展。

　　(4)树立正确的成才观。

　　2. 发展要立足本人实际

　　(1)兴趣分析与培养。

　　(2)性格分析与调适。

　　(3)能力分析与提高。

　　(4)就业价值取向分析与调整。

　　(5)个人学习状况和行为习惯分析与改善。

　　3. 发展要善于把握机遇

　　(1)家庭状况变化分析。

　　(2)行业发展动向分析。

　　(3)区域经济发展动向分析。

　　(三)职业生涯发展目标与措施。

　　教学目标

　　指导学生掌握确定职业生涯发展目标、构建发展台阶和制定发展措施的要领，发挥职业生涯规划激励学生勤奋学习、敬业乐群、积极进取的作用。

　　教学要求

　　认知：了解职业生涯发展目标构成。理解发展目标与发展条件的关系，理解近期目标和发展措施的重要性。

　　情感态度观念：形成制定职业生涯规划必须实事求是的观念，确立适合自己的发展目标是最好的目标的发展理念，形成脚踏实地实现发展目标的态度。

　　运用：根据本人实际和经济社会发展需要，确立职业生涯发展目标、构建发展台阶、制定发展措施。

　　教学内容

　　1. 确定发展目标

　　(1)职业生涯发展目标的构成。