大学时学物理专业。没有钱玩相机，有意识接近摄影暗房，义务在暗房帮忙做事，从而有机会做自己喜欢的冲洗、放大等。

他的性格从小学、中学到大学都比较内向，话不多，常常是独来独往。

寻找职业方向

倪85大学毕业，分配到广州一家电子研究所。当时领导分配工作时会问每个人想做什么课题，倪工对领导说：哪里最需要人就去哪里。因为他认为哪里最需要人就意味着哪里最有市场需求。倪工当时一边参与一些课题的工作，一边思考课题的意义，寻找适合自己的主攻方向。

86，他认为做实际应用的课题更有用。考虑好这个大的方向后，从87开始，他就经常找机会下到工厂，观察、寻找工厂的需要，参与工厂的工艺改进，当时是融合到了工厂中、成为工厂中的一员。

到89，发现工厂对某种电器的测试设备的需求很大。倪工意识到开发制造该电器的测试设备是自己一生可以委身的产品。他当即对领导建议说：做这个设备很有市场，一般理论性的课题实际应用意义不大。其实研究所已有同类型设备，是给本所自己用的。工厂需要的要做适当改进，以满足其不同需要。

机会给有准备而又谦卑的人

90，研究所有了第一个对外的开发制造这种测试设备的项目，客户是当时一家大型家用电器企业，而倪工顺理成章地成为这个项目的负责人，另有半个人帮手。

27岁就成为一个项目负责人，而且是80多人的研究所中最轻的项目负责人，同时也是项目金额最大的项目负责人。

这个项目对倪工的职业发展是一个新的起点，从这个项目开始到现在，他一直都在做这种电器的测试设备，所以说这个项目使他走向了一个适合他的职业发展道路，一个以技术为支柱的成功的职业生涯。所以"为什么倪工能得到这个机会?为什么研究所的领导把这个金额最大的项目交给一个仅27岁的普通技术人员?"就成为关键问题。

因为倪工在向工厂提供技术支持方面很熟悉，对这种测试设备兴趣浓，而研究所最早做同类设备的人当时又没有做这方面事务。

我问：就算你最合适负责这个项目，那还有别人能基本胜任这个项目吗?许多人技术上不错，但如果给领导的印象不好，领导也不一定把这个项目给他负责。你跟领导直接打交道多吗? 　|

倪工回答说：分配这个项目给我的领导就是下厂项目负责人，我经常跟他一起下厂，他下厂观察到我喜欢动脑筋，喜欢做产品测试方面的工作。