学院恪守“进德修业，与时偕行”之校训，围绕“发挥经管专业优势、强化综合实践能力培养”的要求，深入探索“两课堂、七平台、实践持续、专业复合”的特色人才培养模式，运用学分制统筹第一、第二课堂的教育教学活动，着力建设“课程、实习、竞赛、科研、讲座、社团、社会活动”等七大能力发展平台。本科4年在不同层次和不同环节持续开展实践教学，在学科课程复合、专业方向复合、专业复合等多个层面上致力于为学生构建复合知识结构，不断提高教学质量，为区域经济建设和社会发展培养更多的能适应社会市场经济需要的德、智、体、美全面发展的高层次应用技术型人才。
学院积极开展与国外高校的交流活动。与美国、法国、英国等国外知名高校建立了合作关系，并结合东方学院学生的实际需求，按照“游学—交换和实习—攻读硕士学位”三个层次，为不同年级和需求的学生量身定做了适合学生发展愿景的国际游学、国际交换生和研究生三大类的国际交流项目，以满足东方学子海外学习的需求。
学院制订多项有利于学生成才成长和个性发展的教学管理制度，大力培养学生的实践能力和创新精神。鼓励学生参加各类学科、科技文化、学术竞赛和科学研究，通过丰富多彩的校园文化、第二课堂拓展活动等形式构建富有特色的高层次应用型人才培养体系。近3年学生获得国际、国家、省级奖项共250余项，成果丰硕。
学院形成了一套较为完善的激励学生学习和创新的机制。学院按一定比例实施学生转专业；学习成绩特别优秀的学生，可在第二学年末按一定比例（2%以内）转入本部学习，取得浙江财经大学文凭。设有东方学苑奖学金、优秀学生奖学金等近20项各类奖学金，获奖面达50%以上。同时，鼓励学有余力的学生申请修读“双专业、双学位”，并鼓励学生积极报考硕士研究生和出国留学。
学院毕业生就业率近年来始终保持在全省同类高校前列。从毕业生流向看，近三年均有一定比例考取国家、地方公务员；每年有部分学生赴国内外著名高校继续深造；进入金融行业、各类大型企业、事务所的毕业生比例也较高。用人单位普遍反映，我院学生具备较强的协作精神和创业、创新能力。
学生修满教学计划规定的学分，符合毕业条件的，颁发国家统一电子注册的浙江财经大学东方学院的毕业文凭；凡符合学位授予条件的，授予浙江财经大学东方学院学士学位。
2015年底，学院获批为浙江省应用型建设试点首批示范学校。