设计意图：因为可以相信，即使十分散漫的同学也真诚地希望自己

　　生存在一个班风良好的集体中。这是引导学生参与的最根本的思想基础。这一步引导非常重要。

　　5、请同学们实话实说班级存在的问题。并提出合理建议。

　　设计意图：明确强化善良、积极、正直的品质。

　　PPT设计：

　　ppt1：看到同学抄作业，随地扔垃圾，你会怎样表现。

　　ppt2：看到同学上课交头接耳，下课同学争执，有同学站出来管，你会怎样表现。

　　ppt3：你面对正义的学生会怎么看？

　　6、不要以为班级生活都该由老师来安排，你只是一个执行者，我们有自己的思想，我们有自己的意识……

　　幻灯展示初一及暑假学生活动图片，那已经是我们的记忆。现在请同学为我们这学期的学习做的规划来展示。（ppt展示）

　　谁主沉浮同学展示……

　　将由同学来投票评审出最佳策划奖最佳创意奖金点子银点子圆点子。表明选择缘由。

　　7、总结

　　寄语同学：学习只是我们生活的一部分，生活离不开学习，我的班级我做主，我的生活我做主，相信自己，我能行。

　　一起朗诵毛泽东诗词

　　恰同学少年，

　　风华正茂；

　　书生意气，

　　挥斥方遒。

　　指点江山，

　　激扬文字，

　　粪土当年万户侯。

　　曾记否，

　　到中流击水，

　　浪遏飞舟？

　　设计意图：人人参与制订学期规划，任何人既是制订者，又是执行者，人人都有选择权，形成学生平等意识，在民主的实践中培养主人翁的精神。实现让我参与，我会理解的宗旨。