常规教育主题班会 　　 　　参会人员：班主任，全体学生 　　 　　经过一个假期的玩耍，学生又特别贪玩，所以在开学初，学生的纪律性很差，班级出现了很多不好的现象，针对情况加强教育势在比行。 　　 　　1、班级中出现丢东西现象。 　　 　　2、班级中个别学生成心捣乱，批评、教育也只是好一会。 　　 　　3、班级的凝聚力不强，组织个活动，各个玩各自的。 　　 　　4、三令五申不能碰的东西，他非要碰一碰。 　　 　　5、怎样了解班级的情况，信息畅通 　　 　　6、如何提高与学生谈话的技巧与艺术 　　 　　7、个别学生，说谎话。…… 　　 　　针对这些问题，我设计的班会内容是这样的。那就是从大处着眼细处着手，做个智慧型的班主任。 　　 　　1、制定班规班纪 　　 　　本周，首先我会专门利用一周的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。尽管部分学生对于这些规则已经烂熟于心了，但是学期初我还是觉得有必要让学生再次重温这些规范。这样一可以再次引起学生的重视，提醒学生已经开学了，该以一个学生的标准要求自己了。其次利用这些规则制定出我们的班规班纪。接着我会带领学生制定出我们的《一日常规》、《奖罚制度》、《班规班纪》。 　　 　　学期初的主题班会上，我以问卷形式让学生写出三个内容： 　　 　　1）过去的学习经历中你最讨厌的班规。 　　 　　2）你认为必须保留的班规。 　　 　　3）你能达到的班规。然后按座位分成十个小组讨论交流，形成小组共同认可的班规，每小组派代表写到黑板上，最后全班同学达成共识，新的班规出台了，交由值日班长严格执行。全班同学共同遵守。这样做的目的是，学生自我订立班规，使学生的自尊心、自主意识得到了满足，执行起来更容易接受和认同。 　　 　　《一日常规》从早上进入学校开始，一直到下午放学回家，对于一天中学生应该做什么，应该怎么做都进行了详细的规范。其中包括早上到校后两分钟内完成以下任务：先放下书包，然后掏出家庭作业和语文课本，以最快的速度把作业翻开交给组长，然后拉出凳子做下，放好书包。看黑板上早读的任务，开始读书。课间做两操应该先做什么，接着做什么。上下楼梯、中午、路队等等。事无俱细，都做了明确的规定以后，引领学生熟悉一日常规。这样在日常的教学中，他们才能按照这样的要求去做。 　　 　　班会课的第一个内容就是总结本