学院根据地理位置和人文优势，加快和完善特色校园和设施设备建设，对整个校园科学规划、统筹资源、合理布局、浑然一体。既挖掘多年沉淀积累下来的学术科研文化底蕴又结合现代教育需要，紧跟时代发展的前沿，建设风景优美、设施完备、文化深厚、独具特色的大学校园。学院教学管理根据“学习—实践—再学习—再实践”的要求，推行弹性学制，给予学生选择专业、课程和学习方式的自主权，允许分阶段完成学业，允许提前或延长修业年限。改善教育教学条件，加快实践教学基地和“双师型”教师队伍建设。让学生在校学习期间就接触专业新技术、新技能，让学生在“学习工厂”跟师学习，完成实训（验）项目，并用职业技能鉴定和职业资格认证等方式，使教学贴近生产、贴近技术、贴近工艺。尤其是开展校企合作，利用企业生产与经营的资源培养学生实践技能与职业素质，使生产实习、专业技能训练、顶岗实习和专业学习、毕业设计结合起来。

学院治力于邀请相关企事业单位领导为院务委员会委员，聘用企事业单位科技人才为特聘教师（或专业学科委员），实现专家治校、开门办学。与企事业单位一起组建技术应用、技术转让、技术创新和技术推广的教学科研团队，攻难克坚，学院师生参与，促进企业生产、革新和扩大发展，提高学院教学科研水平和技术成果转化。以学院教学科研平台聚集各高校离退休高级技术人才、企事业高级技术人才，形成外引内联的知识、人才、技术、信息和文化集群平台。.根据企业现实和发展需要，共建实践实习就业基地，工学结合，专向培养、定向培养、共同培养所需人才，学以致用，解决企业用工难及留得住用得上的技术人才问题，提高员工素质。技师、工程师上讲台，推动学院教育教学体制改革，切实提高人才培养质量。重技术、重应用，推动教师聘用及评价体制改革，充分挖掘和利用社会资源服务于教学，加强双师型、科研型教师队伍建设。实行工学结合及学费自理培养新模式，使学生真正学有所获、学有所长、学有所用，成人成才，责任担当，独立自强，切实促进和保证大学毕业生就业。与企业合作共建研发中心，提高学院技术装备水平、技术研发能力和技术转化效率。教学与生产实践相结合，增强学院科研能力。组建企业命名的科研工作室。为企业培训员工，包括技术、学历、技能、心理、拓展和企业文化等，提高企业竞争力，服务区域社会经济文化发展。引进技师型（企事业单位高职）、培训型（职业技能）、海归型（有先进思想和技术）、创新型教师（以改革和创新），以达到学技术、学理念、学推广、学创新，带动教育教学改革接轨国际化的目的。把引进好、培养好、使用好、善待、包容人才，任人唯贤、唯才是举作为人才兴校的根本。