幼儿园园本教研活动记录表(一):幼儿园园本教研活动记录
幼儿园园本教研活动记录——如何优化幼儿一日活动过渡环时间——4月5日下午
地点——育秀幼儿园大班教室
参加人数——幼儿园教师7人
列席——区教研室教研员姚婉和老师、于洋老师等
主持人——李萃颖-育秀园长
活动主题——如何优化幼儿一日活动过渡环节
一、此次教研活动的背景
我们开展了“幼儿园一日活动过渡环节”的研讨,目的在于:在研讨中通过思维的碰撞转变教师观念,改变一日活动以及过渡环节的处理方法,统筹安排,丰富环节的组织形式,优化幼儿的一日活动安排。
二、活动准备
每位教师事先了解“过渡环节”的概念,对自己在过渡环节中得组织方式进行概括、小结,并寻找一些资料,学习他人在过渡环节中的组织方式,开展年级组讨论,改进自己在过渡环节中的组织方式。
三、本次教研活动的过程
主持人李萃颖:近段时间发现老师们在组织过渡环节中存在一定的问题,首先请大家说说什么是过渡环节?都包括那些环节?
陈杰:过渡环节就是幼儿一日的学习与活动分割为不同的版块,在版块与版块之间便出现了一个转换时间,被称之为过渡环节。
陈丹:两个教学活动之间的时间是过渡环节。
董晶:午餐与午睡之间的时间也是过渡环节。
武国艳:其实过渡环节包括了每个活动之间的转换,不过是有的时间长,有的时间短而已。 主持人李萃颖将教师列出来的过渡环节在大白纸上罗列:
短时间过渡环节:晨间活动与早点之间、早点与教学活动之间、两个教学活动之间、户外活动与餐前活动之间。
长时间过渡环节:午餐与午睡之间、午睡与午点之间、午点与游戏之间。
主持人李萃颖:前两个星期,大家对如何组织过渡环节进行年级组讨论与学习,大家根据自己这段时间的学习与实践,来谈谈自己这两周来在组织过渡环节中成功的经验。
陈丹:我们中班孩子很喜欢拖拖拉拉,又的过渡环节之间只有短短一两分钟时间,因此我在过渡环节时注重规则意识培养,例如整理物品、洗手等环节,我就用音乐来建立常规,规定孩子在我把乐曲弹完之前,一定要把做好一切事情。