篇九:纯洁、可爱的孩子们

今天上午我组织幼儿上了一节游戏课,“抢椅子”的游戏,在游戏中我讲解了游戏的规则,和玩法.在第一轮“抢椅子”游戏戏中,我请了十个小朋友为一组.游戏中每一个幼儿的个性都充分的反应了出来.第一次铃声停后李子玉被淘汰了,接着第二次第三次,可是在第五次问题来了铃声停后李俊瑶和崔新坤同时抢到了一把椅子.这时他们两个又同时站起来让座了最后李俊瑶留下来.出乎我意料的是,前天两位为了一个玩具差点吵起来.这是怎么啦？事后我问崔新坤今天怎么不争了呢.他的回答好让我欣慰.老师你不是说小朋友间要互相帮助、互相谦让.是的,我们在平时活动中就是让幼儿懂得大家在一起关心、爱护、帮助谦让,世界才是七彩的,生活是美好的,丰富多彩.

篇十:老师我不会做

今天,我给孩子们示范讲解五角星的折法,孩子们课专心听着.示范结束后,我要求大家自己试一试,折一折.可王洁莹一拿到纸,就叫了起来:“|老师,我不会做.”接着就把纸给了旁边的小朋友.我走了过去,笑着说:“不会吧,我看你刚才听的很仔细的,大胆点,试试看,老师再帮助.”她动手了,可还是没有象其他孩子那样肯自己独立地去思考,总想依赖老师来帮助…

孩子专心、积极动脑、动手都是老师和家长所期盼的,这些都是一个人的良好学习习惯,它是一个人更好发展的前提条件,只有具备了这些良好的习惯,才能有利于激发孩子的学习积极性和主动性；才能有利于培养孩子的创新精神和创造能力,使孩子终生受益.作为幼儿园,最基础的教学,从小培养好幼儿的良好学习习惯显的尤为重要.因此,我们老师在关注孩子的差别的同时,更要细心的观察到孩子的各种学习习惯,有针对性的、有目的通过多种方法,有效的引导孩子,慢慢地朝着良好习惯方向发展.