我们大人常常说让孩子多喝水，多喝水对身体有好处，可我们自己做到了吗？有一次户外活动后，孩子们都在喝水，我在准备下一个活动，君君走过来，轻轻地问我：“老师，你怎么不喝水？”我们不能忽略自身行为对孩子的影响。孩子和老师接触的时间多，老师是他们主要的模仿对象，老师平时都不爱喝水，怎么去教育孩子呢？因此，在孩子喝水的时候，我们也要跟着一起喝，在老师的带动下，孩子喝水的积极性更高了。
喝水、如厕看似简单，培养幼儿自觉自愿的喝水、如厕行为却并不那么简单。但是，我们相信，只要一如既往地坚持做到细心观察、耐心教育，那么养成主动喝水、如厕好习惯的幼儿会更多，幼儿健康成长打下的基础会更扎实。
