我感到预备班学生的爱国主义教育应遵循学生的认知、情感、行为形成和发展的规律，要从学生切身感受出发，由具体到抽象，从爱父母、爱同学、爱老师、爱班级、爱学校扩展到爱祖国、爱人民。我们在年级里大力发扬同学中互相帮助、互相关心、关心集体的好人好事。如预备（3）班的周引冲同学胃出血住院了，班主任和全班同学都非常关心他，每天拍代表去医院看望，送去了慰问品、鲜花和集体的温暖，在他住院期间，每天都有同学去看望，不仅和他一起玩还不走他补习功课，由于同学们的帮助和他自己的努力，补上了拉下的功课，跟上了同学们前进的步伐。这样的例子在其他班级还有。预备（5）班的同学开展了读报活动，新民晚报11月20日《生死之间》的报道深深打动了同学们，“白血病患儿求生的愿望非常强烈，赵思远小朋友最大的愿望是天天能去学校上课，尽管他有时不能去读书，但每次考试成绩都是名列前茅。”读到这里，同学们哭了，哭的是那么的伤心。中队委建议在班上开展“珍惜时间的分分秒秒”的教育活动，同学们写周记，谈感想，很多同学都决心改正自己学习不认真、作业拖拉的坏习惯，同学们捐出了资金最喜欢吃的食品，最喜欢的玩具，最喜欢看的小说书，为白血病孩献出一颗心，献上一片爱。全班同学派了八位代表带了丰富的节目和同学们捐的价值1500多元的物品，到新华医院小儿科白血病房开展献爱心活动。我们把一束鲜花送给了长年累月工作在白血病房的医生和护士，同学们到一个个病房为小病友讲故事、讲相声、唱歌并赠送了物品。那天下午小朋友都沉浸在欢乐之中，，使原来死气沉沉的病房到处是欢声笑语。活动结束时，小朋友们依依不舍，医生护士们勉励同学们要发奋学习，以后当医生。同学们有一次流泪了，姜炜毅同学说：“我现在一定要刻苦学习，打好基础，将来当一名医生，为白血病患儿解除痛苦，延长他们的生命。”在教师节前后，同学们以小队为单位开展了多种形式的尊师活动，教师节的尊师献花活动，给老师们留下了极其深刻的印象。在这些活动中培养了学生的爱国主义情感。

三、进行爱国主义教育，必须培养学生的三自能力

我们现在的学生是跨世纪的接班人，他们的素质怎样，将关系到祖国的前途和命运。因此，我们培养的学生不仅要有一定的科学文化知识，而且还应该具备各种能力，为将来走上社会打好基础。基于此，一开学我们就注意依靠班主任抓好一支小干部队伍，在年级组创办了小主人学校，参加学习的是班级的各项干部，组织他们定期进行学习，交流工作。要求在几年中使小干部达到四会：即会制定计划，会总结工作，会开展活动，会做同学的思想工作。真正使小干部成为同学的知心朋友，班主任老师的好帮手。我们在全年级的各个班级开展了“今天我当家”的自主教育活动，让每个学生轮流当值日班长，轮流做一天的当家人，值日班长早上从开教室的门开始，打扫教室卫生，把桌椅排整齐，协助课代表收齐当天的作业，认真早读，检查两分钟预备铃是否安静，课间督促同学文明休息，放学后督促同学们认真做好值日生工作，关门窗、关灯、关电扇，并记好一天的当家日记。有的班级是一天讲评一次，有的班级是一周讲评一次，在讲评中发扬好人好事，批评不良倾向，这个活动不仅培养了同学们的主人翁思想、工作的责任心，而且还锻炼了同学们的口头表达能力和独立工作能力。