一、要端正态度，进一步增强搞好“两学一做”学习教育的思想自觉和行动自觉。邓小平同志曾指出，“我们这个党如果几千万党员都合格，那将是一支多么伟大的力量!”这次“两学一做”学习教育，就是要着眼于“做合格党员”这个基本目标，通过“学党章党规，学系列讲话”，把抓“关键少数”与抓全体党员结合起来，推动全面从严治党向基层延伸，把全面从严治党要求落实到每个支部、落实到每名党员。我们一定要坚持从政治和全局的高度，正确认识开展学习教育的重大意义。在这个过程中，要注意防止和克服三种不良倾向。

第一，要防止“懈怠厌倦”。党的十八大以来，党中央坚持党要管党、从严治党，先后开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育，集中解决了一大批“四风”问题和群众反映强烈的突出问题，从严管党治党成为新常态，党风政风呈现新气象，得到了广大党员干部群众的拥护和认可。思想教育必须长抓不懈，全面从严治党永远在路上。开展“两学一做”学习教育，是巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果的重大举措。全区各级党组织和党员一定要坚决克服松口气、歇歇脚的思想，坚决克服厌战心理、懈怠情绪，切实把思想和行动统一到中央的要求上来，不断增强思想自觉和行动自觉，坚决以严肃认真的态度参与到学习教育中来。

第二，要防止“惯性思维”。“两学一做”学习教育与“三严三实”专题教育类似，都是推动党内教育从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，不是一次活动。要注意防止习惯性地认为“两学一做”学习教育又是一次专题教育活动，认为既然是开展活动，那就要分为若干个阶段，每个阶段又有若干个环节，每个环节又有若干项具体步骤，从而自觉不自觉地把“两学一做”学习教育当成了一个阶段性任务来完成。这就有可能导致，要么想法设法搞许多所谓的“亮点”“创新”，结果不能坚持、无法持久，“轰轰烈烈一阵子，过后还是老样子”;要么抱着边走边看、等等看看的想法，甚至干脆“熬”“拖”“混”。“两学一做”既然是经常性教育，不是一次活动，这就要求我们必须摆脱过去靠集中搞活动来抓教育的惯性思维和传统套路，着力在抓“常”抓“长”下功夫，着力在抓融合重结合上下功夫，切实把“两学一做”学习教育与中心组学习、“三会一课”、民主评议党员等党内经常性工作深度融合，真正把功夫下在经常、下在平时、下在细处，通过经常抓、长期抓，确保见长效、见实效。