最后，需要重视教师的流动性与稳定性问题。编制虽然在一定程度上限制了高校对教师的聘用和解雇，但确保了教师队伍的稳定。在高校这种高端人才云集，需要较大自由来进行知识创造、科学研究、文化传承和思想交流的地方，教师队伍如果缺乏基本的心理安全保障，如何能有效开展各项工作？一些人对高校教师存在误解，就是没有理解教师工作的特殊性。如果高校都按照企业的方式管理教师，他们的工作效率和质量定会打折扣。

虽然高校取消事业单位编制后仍然会享受政府补助，对于如何消除教师们因取消编制而带来的心理不安定因素，相关部门必须加以重视。在美国等国家，较好履行了教学、科研和社会服务三大职责的教师，经过若干聘期可以申请并在评估后成为终身教授，从而促进学校坚持科学真理、创新思想并打造学校品牌，这给了那些具有较高科研能力和教学水平的教师一个安定的工作场所和较高的社会地位，其做法值得借鉴。

取消高校编制影响可能没有人们想象那么大，但因涉及233万在编高校教师，且编制附带着工资收入、稳定性等与教师切身利益相关的要素，一旦取消，其影响必将深远。2013年某教师在博客中所写的“专业诚可贵，自由价更高，若为编制故，两者皆可抛”的打油诗，就是编制重要性的写照。事业单位的“铁饭碗”被打破将是一种趋势，建立政府与高校的新型治理关系，打造高素质、高绩效、能自由流动又相对稳定的高校教师队伍，将是政策和制度的导向所在。