大学生休学创业要因人而异,全盘思考,就像他们找对象一样,一方面不要错失机遇,另一方面又需要谨慎。创业的大学生感觉需要更系统的知识结构的时候,还是应该再回到学校继续学业。大学的学科、专业都是有系统性的,如果大学生能够把自己的专业基础打造牢固,再利用专业知识和研究能力走向社会,也是不错的一个选择。总之还是因人而异。
委员俞敏洪:不反对亦不鼓励休学创业
不反对是因为真的有创业热情、且有创业机会的大学生如果不让他休学对他来说是一种伤害,允许休学创业是和世界教育并轨的一种表现。但休学创业不能过多鼓励,会导致还没有做好创业准备、没有创业资本的学生以休学创业为名出去玩去了,因此应该采取理性的态度。
高校如何办好创业教育
代表林建华:大学要把创业作为学生教育的一部分
创业对国家发展很重要,在大学来讲,要把创业作为学生教育的一部分。这并不是让很多学生都去退学、创业,而是在学校里把创业者应该具备的不怕困难、不怕失败以及团结协作的精神贯彻在学生教育当中。
经济学家王伯庆:大学生创业教育须开门办学不能纸上谈兵
创业很像学游泳,需要实践中出真知。因此,高校在创业教育上必须要开门办学,发展一支专聘的校外师资队伍。可以请有经验的成功者或失败者讲授创业历程,成功和失败的经历一样,都很重要,可以帮助尚未出发的大学毕业生规避和预判创业路上潜在的“暗礁”。
委员郑惠强:调整考核方式,实现大学生“在读创业”
大学可以在现已倡导的建立弹性学制、允许在校学生休学创业的基础上,通过不同课程的设置、考核方式的调整,实现大学生的“在读创业”。同济大学就尝试改革本科工商管理专业的授课方式和考核方法,面向校内招收正在创业的有意愿转专业的学生,让学生实现创业、学业“兼得”,进一步降低大学生创业的机会成本。
代表姜明:高校民企合办创业学院培养创业人才
“大众创新、万众创业”将成未来支撑中国经济发展的重要的引擎。我建议开放高校与民营企业合作,开办创业就业学院,实现校企合作产学无缝对接,培养创业和创新型人才。希望社会上的企业家能多创办创业基金,给大学生创业提供资金支持,通过创业实现就业。
解决“最后一公里”问题
委员严琦:政府搭台扶持,企业来运行孵化基地