2.让学生准备好画笔。
3..教师机中应该已建立名为‚因特网的过去、现在和未来‛的共享文件夹,以便于学生上传作业。
四、教学建议
建议课时:1课时。
本课是在前几课学习的基础上,引导学生通过对所搜集的资料进行整理、分析,对因特网的未来发展趋势进行预测或猜想,同时让学生对本单元的学习内容做个全面的回顾,通过完成一篇总结性的报告来巩固所学知识。
本课的引入可以有多种形式:如果教师有因特网的发展历程方面的图片、影像资料,可以让学生先观看资料入手,以引起学生的兴趣;如果没有这方面的资料,教师可以从目前网络技术的最新发展出发,提出几个问题,如有关蓝牙、网格、网络个性化等方面的,让学生选择自己感兴趣的内容,通过书本或网上搜索,查找相关资料,再将这些资料进行相互交流。在此基础上,再引导学生分析当前网络发展情况,及所存在的不足,从而让学生想像一下将来的网络可能是怎样的。
因特网的未来是内容比较自由、发散的一节,学生可以展开想象的翅膀任意畅想未来的生活、学习方式,也许他们的想象在教师看来是幼稚的甚至是可笑的,但未必不会成为现实。因此,在教学中教师应大胆放手给学生想和谈的机会,最后,让他们把最希望尽快能实现的愿意写出来或者画出来。
在科技手段日新月异、迅猛发展的今天,教师应该特别强调新技术的‚新‛只是暂时的、有阶段性的,而且技术更新的速度也将越来越快。
网络个性化的内容也可以从搜索引擎中引入,因为使用搜索引擎查找信息时往往会有许多无关的信息被查找到,因此常常浪费很多时间和精力。从这里再过渡到为解决这种状况,许多服务商推出了个性化的服务。建议教师把网络个性化与搜索引擎做个比较,分别有哪些特色和优势。
网络雾里看花是个难点,也是课堂中必须要讲的内容,教师应该用一分为二的辩证方法告诉学生如何看待网络中的垃圾,以及怎样抵制不良信息的侵扰。
五、练习实施建议
〃这节课最主要的目的就是完成‚因特网的过去、现在和未来‛的结题报告,学生要将前几堂课的作品统一整理,组织文字、规划图片、美化页面,并将报告上传到教师机的共享文件夹中。
第6课 电子邮件
一、教学目标
知识目标:了解电子邮件的原理、电子邮件地址格式及意义