中专毕业后回到母校当了一名初中英语教师。工作了一年有多，受一个意外因素的触动，决定再参加普通高考(当时的规定是，不超过25岁，中专毕业后工作两年可以再参加普通高考)。这时离考试只有半年多，我把全部时间都放到了从没学过的历史和地理两门课。高考成绩下来，我的英语得了97分(当时还是百分制)。

从我自己的经历，我总结出以下几条：学英语是可以速成的。在短期内把大量的时间放下来，很快会产生效果。不同的语言都有共通点。因此对于中国人来说，学好汉语，学好普通话，学多几种方言，绝对有助于学好英语。这是很多人没有意识到的一点：学英语最有效的方法其实就是最原始的方法，刚开始时大喊大叫就行了。喊叫得差不多了，再尝试着多读点东西、写点东西。刚开始写时也不用想太多，想到什么写什么，什么写得出写什么。等写得有点顺手了，再来讲究文体和修辞。等会喊会读会写了，至少可以算是粗通英语了。这几年的世界变化快，突然之间学英语变成了很复杂的事情。各种教材和培训班铺天盖地而来，各种教法学法的名称也让人听得稀里糊涂，越来越多的人学了好些年也没把英语学好，包括一些英语专业的学生。很多人学英语跟学数学似的，花大量时间去总结规则和做题的方法，却不肯把时间花在朗读和写作上，我难以理喻。

现在说说孩子学英语。现在的孩子语音这一关大都能毫无困难地通过。孩子的口舌灵活，只要一开始有好的引导，发音不是问题。父母要做的，是给他们提供大量有趣的读物。以前我给儿子建议的方法就是“瞎读瞎写”。我平时看书读报，看到有意思的东西就让他看看。有点难度我念给他听，估计他能看得懂的，就让他自己看，有他不懂的单词就简单地解释一下。他还看了一些国外原版的少儿读物，故事很有趣，文字很简单，他可以看得很快，会有一种能看得懂外国书的满足感。我从没刻意地对他进行过辅导，从没让他系统地学过课外教材，也从不理会学校使用的是什么教材。他回到家似乎也不用再读课本上的东西，学校的早读课已经让他有足够的时间把课文背下来。儿子对我的建议是很认可的。他对我说过：“我的英语成绩可能还不是全班最好的，但我肯定是全班学得最轻松的。”

最后我要说的一点是，学英语还可以促进我们知识的增长。掌握了多一种语言，就等于多了一条学习知识的渠道，多了一个看世界的窗口。现在很多学生每天为备考都在做阅读理解，但他们却总只是打了勾勾对了答案就了事，从不去理会文章的内容，从没想过从这些文章中可以汲取哪些知识，真是很浪费时间。

我一直很怀念当年天天早上坐着读书的石头。离校若干年后曾回山里寻找过。可惜，不见了。