2016机关履职尽责心得体会【3】
3月28日,在参加中国气象局教育实践活动“两方案一计划”落实情况汇报会时,记者手上拿到了一份《中国气象局党组整改方案中36条整改措施落实情况》,27页内容中,红色、淡蓝、深蓝、紫色4种颜色的修改痕迹交替出现,足见此文件已多次进行推敲、修改和补充。
36条整改措施和进展情况,涵盖了针对形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风等“四风”问题的整改内容;细化后的每一小项,都明确了整改措施、承办单位、完成时限、负责的局领导、具体进展情况,内容很细致,很清晰;看起来有条理,有规划。
调查研究不深入,怎么切实“深下去”;抓工作落实不够,如何真正“落下来”;全局观念和大局意识不强,怎么才能“提上来”;依法履行部门职能不够有力,如何把力度“推上去”……在整改措施中,都有明确的说法。让人印象深刻的是,针对不少问题,不仅有整改措施,还出现了“整改措施一”“整改措施二”甚至“整改措施三”等内容,这体现了整改态度的严肃、认真,也体现出思考问题时的多维、周全,处理问题时的灵活、变通。
而另一个重要的内容,便是36条整改措施落实的进展情况。有措施,就得有进展;有进展,才能更好地推进下一步工作的开展。可以看到,在针对一些问题进行整改时,中国气象局党组的一些做法不只停留在“符合要求和规范”这个层面上,还在自觉性和主动性中迈出“跃进”的步子。比如,2013年,局党组中心组对学习会议计划执行情况进行了总结和检查,全年党组中心组学习会议共7次,而中央要求不少于4次,局党组当年年初计划是6次;学习时长14.5天,而中央要求不少于12天,局党组原计划是14天。在次数和时间上,均超出要求。
也可以看到,不少工作,在进展过程中,不仅已经做“实”,还体现出继续“实”、更加“实”、“实”到底的秩序性、科学性、可持续性。比如在进行制度的“废、立、改”工作中,还要陆续制定、修改一些新的规范性文件,突出抓落实。
军中无戏言,立了军令状,就要兑现承诺;下了责任书,就要履责问责追责。这将贯穿教育实践活动的始终