小学期末考试质量分析【荐读】(2)

小学资讯2018-06-06王新老师

2017.12017.6





二、试卷分析:

整体看来,这次英语测试不仅注重对学生基础知识掌握情况的检查,更注重综合能力的考查,且注重了各部分英语知识的整合。试卷从听、写、认、读多方面考查学生的知识掌握情况知识覆盖广, 重点、难点突出,充分体现了以发展学生为目标的特点,以学生的全面发展为出发点, 既有利于准确考查学生对知识掌握情况,又有利于引导小学英语教学。从学生的答题情况来看,大部分学生对基础词组和句子掌握的还比较好,且难易适中,基本能考查出各年级学生英语的真实水平。但从中我们也发现了一些问题,主要有以下几个方面:

三年级:

分析:这道题的听力原文Arethosepears?让学生选出应答,大部分学生选择了B.No,it isn’t.这里涉及到一个单复数形式的转换,要求学生一听到Are those…?就要想到这是复数句型,不可能用单数来回答。这道题A选项Yes.是一个简略的写法,完整形式是Yes,theyare.或者Yes,it is.

分析:第1小题,部分学生把oranges听写成orange,主要是学生不够细心。第3小题,部分学生把twelve写成twelven,跟eleven混淆。

四年级:

分析:学生普遍反映听力有杂音,不清楚,两题之间的时间间隙太短,学生反应的时间不够。失分率达20%以上。

分析:词组第2、10小题考查的不是四会词组,有点偏,出现了两极分化现象2017小学期末考试质量分析小学辅导

分析:乱句排序,句子较多且上下句语境模糊,好多学生辨别不清,而且错一

句就会引起连锁的错误,十分率非常高。

六年级:

分析:本题由于所给的A选项形式上看起来好像是复数,其实复数形式书写错误,所以学生根本没有继续看后面的选项,失分率达到了90%以上。

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