其次在他们朗读迟子建的《泥泞》时，慷锵有力，其中内容摘录："泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气。一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱，博大和不可丧失，懂得祖国之于人的真正含义：当我们爱脚下的泥泞时，说明我们已经拥抱一种精神。" 当我全神贯注听一群有志向的大学生朗读时，看到了希望，使我由衷升起敬意。

这是一档充满人文情怀的节目，已播第三期，每期主题不同，本期主题《选择》，人生无时不在做出选择，每个嘉宾的演讲都会让人陷入沉思，支持文化类节目，文字的背后是情感 的承载，而朗读就是用最美、最直接的方式来表达情感，传递爱，让我们一起听别人的故事，理自己的人生。

　　第二篇：CCTV朗读者观后感800字

1无条件接纳

郑渊洁小学的时候，老师留了一篇题为《早起的鸟儿有虫吃》的作文让同学们写，郑渊洁用自己独特的角度变更了题目，写成了《早起的虫儿被鸟吃》，于是被老师罚在班上说100遍“郑渊洁是班上最没出息的人。”他在班上有个喜欢的女生，想反抗一下。嘴上一边说着“郑渊洁最没出息”，手在课桌底下偷偷拿出来10个拉炮拧成一股，引爆了。老师被气坏了，要开除他。他写了一份声情并茂的小说作为检查呈给父亲看(他们家平时犯了错误，就是用写检查的方式来反思自己，从来没有打骂)，里面有人物、有悬念、有伏笔，还有煽情的结尾。最后郑渊洁还是被开除了，在回家的路上，他爸爸对他说了一句话：孩子，没关系，我在家教你。

我想起来前几天听朋友说，她小学一年级的时候因为年纪小，第一天去上学没有课本，作业没写好在学校被老师打，回家跟爸爸说挨了打。父亲根本不问原因，就说：“老师打得好，肯定是你不听话，老师才会打你，以后得听老师的话。”

从那以后朋友在外面再受了怎样的委屈都不再跟家里人说，因为她知道那样不会解决任何问题。她只能靠自己。

前几天还听一个小朋友说，她在学校和同学闹玩，门牙摔掉了一块。回家之后她妈妈知道了，回应她的第一句话是：活该。

郑渊洁的父亲郑洪升老爷子今年86岁，我朋友的父亲应该和郑渊洁相仿，所以两位父亲表现的不同不能归因为时代和环境，更应该是个人认知的不同。如果郑渊洁遇不到这样的父亲，那么这个不被老师理解的孩子(如果我是老师，我肯定会欣赏他不同的立意和视角)，可能一辈子就毁了。郑渊洁的父亲看完孩子写的检查笑了，并认识到孩子在写作方面是有天赋的，于是回家之后刻意培养，终于收获了一位著名的儿童文学作家。他做到了完全接纳自己的孩子，即使他被学校和老师抛弃。