（三）以绿色发展引领教育风尚。绿色是实现可持续发展的必然要求。“十三五”规划强调，提高生产方式和生活方式绿色水平，推进美丽中国建设。实现绿色发展，人的因素是第一位的。培养青少年一代良好的环境意识和行为习惯，是教育服务绿色发展的首要任务，也是立德树人的基本要求。要培养学生绿色观念，崇尚勤俭节约，反对奢侈浪费，养成绿色的生活方式和行为规范。要把环境教育有机融入到地理、历史、科学等各个学科，从小教育广大青少年热爱自然、保护自然，懂得节约、学会珍惜。要坚持绿色、低碳、节能、环保理念，完善各级各类学校建设标准，杜绝豪华学校，努力把全国50多万所学校都建成美丽校园。要营造浓郁的人文氛围，传承历史文化，提升文化品位，使学生在良好的校园环境中启迪心智、陶冶情操。

（四）以开放发展拓展教育资源。历史表明，开放兼容才能强大。“十三五”规划强调，构建全方位对外开放新格局，更好利用两个市场、两种资源，推动互利共赢、共同发展。教育对外开放是国家对外开放事业的重要组成部分，也是推动教育改革发展的重要战略举措。要坚持以开放促改革、促发展，以我为主、兼容并蓄，双向交流、合作共赢，办出中国特色、世界水平的现代教育。要服务国家对外战略，培养国际化人才，深化人文交流，为国家开放提供有力支撑。教育开放还要注重扩大教育系统内部开放共享，校校协同、城乡一体、科教结合、大中小学有机衔接。要主动加强与社会的联系，用好社会资源，让社会分享教育资源，自觉接受社会监督，形成家校共育、学校社会协同的良好教育生态。

（五）以共享发展促进教育公平。共享的实质是践行以人民为中心的发展思想。“十三五”规划强调，人人参与、人人尽力、人人享有，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感。教育公平是社会公平的基础，具有起点公平的意义。要关注身处不同环境中的孩子，千方百计为家庭经济困难学生、进城务工人员子女、残疾儿童少年等提供更多的关爱和帮助。要大力支持民族教育，全面提高少数民族和民族地区教育发展水平。要更加重视发展继续教育，为进城定居农民工、现代职业农民、现代产业工人和退役军人等提供方便、灵活、个性化的教育培训服务，提高他们的学习能力、就业创业能力和职业转换能力

二、“十三五”时期我国教育的新目标。

作为中国特色社会主义事业重要组成部分，教育目标要服从和服务于国家整体目标。“十三五”规划在今后五年经济社会发展的主要目标中明确提出“教育现代化取得重要进展，劳动年龄人口受教育年限明显增加”。这是中央从决胜全面建成小康社会的全局和我国教育发展的实际出发，作出的新的战略部署，提出的新的目标要求。回顾历史，“十五”规划主要的目标是，各级各类教育加快发展，基本普及九年义务教育的成果进一步巩固，初中毛入学率达到90%以上，高中阶段和高等教育毛入学率力争分别达到60%左右和15%左右。“十一五”规划主要目标是国民平均受教育年限增加到9年。“十二五”规划主要目标是，九年义务教育质量显著提高，九年义务教育巩固率达到93%，高中阶段毛入学率达到87%。我们比较这一系列五年发展规划，“十三五”时期的主要教育目标更加综合、更加全面、更加宏伟，也更具有根本性。