让他最终坚持放手一试的，是他对“教育是家庭和学校共同的事儿，应该给家长更多的机会来参与”的坚定。
比如老师对于摸头的顾虑，吴校长倒觉得这恰是他想要的“催化剂”，“以生为本是共识，但有时候过分强调了，老师连基本的批评教育都不敢有。比如孩子上课开小差，让他起来站一会，是正当惩罚，还是体罚，我想把评说权交给家长。”
浙江师范大学附属丁蕙实验小学在教室装摄像头 在线直播孩子在校8小时（3）
小学资讯2018-10-29王新老师
小学资讯2018-10-29王新老师
让他最终坚持放手一试的，是他对“教育是家庭和学校共同的事儿，应该给家长更多的机会来参与”的坚定。
比如老师对于摸头的顾虑，吴校长倒觉得这恰是他想要的“催化剂”，“以生为本是共识，但有时候过分强调了，老师连基本的批评教育都不敢有。比如孩子上课开小差，让他起来站一会，是正当惩罚，还是体罚，我想把评说权交给家长。”
