让他最终坚持放手一试的,是他对“教育是家庭和学校共同的事儿,应该给家长更多的机会来参与”的坚定。
比如老师对于摸头的顾虑,吴校长倒觉得这恰是他想要的“催化剂”,“以生为本是共识,但有时候过分强调了,老师连基本的批评教育都不敢有。比如孩子上课开小差,让他起来站一会,是正当惩罚,还是体罚,我想把评说权交给家长。”
小学资讯2018-10-29三水老师
让他最终坚持放手一试的,是他对“教育是家庭和学校共同的事儿,应该给家长更多的机会来参与”的坚定。
比如老师对于摸头的顾虑,吴校长倒觉得这恰是他想要的“催化剂”,“以生为本是共识,但有时候过分强调了,老师连基本的批评教育都不敢有。比如孩子上课开小差,让他起来站一会,是正当惩罚,还是体罚,我想把评说权交给家长。”