(4)以不知蝉发声原理作类比，表明自己不知彗星形成之因毫不足怪。

三、2.因为成人后大多数人失去了好奇心，循规蹈矩办事，思维僵化了。3.0只，1只，2只，3只皆可，只要言之成理就行。

四、1.这个“涨”字，既写秋池雨水上涨的情景，也形象地写出了诗人内心伴着凄凉的秋雨而不断上涨的愁绪。2.想象他日与妻子欢聚、共剪烛于西窗之下、述说思念之情的情景。感情是愁苦中夹杂着渴望团聚的欢乐。

七、初次见面说“久仰”;好久不见说“久违”;等候客人用“恭候”;宾客来到称“光临”;未及欢迎说“失迎”;起身作别称“告辞”;看望别人用“拜访”;请人别送用“留步”;陪伴朋友用“奉陪”;中途告辞用“失陪”;请人原谅说“包涵”;请人批评说“指教”;求人解答用“请教”;盼人指点用“赐教”;欢迎购买说“惠顾”;请人受礼称“笑纳”;请人帮忙说“劳驾”;求给方便说“借光”;麻烦别人说“打扰”;托人办事用“拜托”;向人祝贺说“恭喜”;赞人见解称“高见”;对方来信称“惠书”;赠人书画题“惠存”;尊称老师为“恩师”;称人学生为“高足”;请人休息为“节劳”;对方不适说“欠安”;老人年龄说“高寿”;女士年龄称“芳龄”。

八年级暑假作业(练习九)

一、1.B2.DCAB3.(1)①盖②靠近③完成④另外(2)有生僻字平常没有准备的，马上就刻出来，用草火烧，一会儿就可以完成。(3)①更互用之②每一字皆有数印(4)刻字——制版——排版——印刷

二、1.如果删去“有些”，那就等于说是“全部”，以偏概全。“尽管”与“却”相对应，说明推断的前提，强调了美德的重要性。2.这里的“晚秋”相对于“春天”而言，是指人的老年。3.说明形体美是难以永久保持的。4.在多数情况下，青年人不懂得追求德行美，所以到了老年会愧悔。5.美只有落在懂得德行美的人身上，把美的形貌与美的德行结合起来，美才能放射出真正的光辉。

四、1.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。2.这首诗气势飞动、描写逼真、气魄宏大，描写了唐代边地特有的奇异风光，抒发了诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情。在诗人笔下，冰天雪地的边塞，奇寒难忍，愁云惨淡，令人怨怅。

八年级暑假作业(练习十)

一、1.绰拭惋荤槛亨颓

2.(1)认为不值得辩论或申辩。屑，认为值得。(2)精神萎靡不振，情绪低落。(3)“之、乎、者、也”是文言文里常用的语助词，常用来形容不文不白的话或文章。含讽刺意味。(4)语出(论语)意思是“君子能够安于穷困，不因穷困而丧失其道德意志。固，固守，安守。(5)谋生，筹划如何生活。(6)(言语、行动)追随别人(多含贬义)