一、积累与运用(20分)

1、1、A、徙B、源C、悴D、滥(共2分，每字0.5分)

2、①xùn②zhōu③dì④chù(共2分，注音正确一字0.5分)

3、B(2分)

4、②将“提升自我“与“增长知识”位置对调。(找到病句，1分;正确修改，1分。共2分)

5、④②⑦⑥①③⑤(2分)

6、凡尔纳;在科学的基础上进行既大胆又合理的想象。(2分)

7、①独怆然而涕下②山河破碎风飘絮③以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。④折戟沉沙铁未销;宫阙万间都做了土;到乡翻似烂柯人;天涯若比邻。(共6分。每错、多、漏一字均扣1分，扣完为止。)

二、口语交际与综合性学习(10分)

8、示例：师傅您好，眼看就要上课了，可我的车被扎了，请您帮帮忙，能先给我修修吗?(2分，符合要求即可)

9、(1)示例：探幽寻胜增阅历.(2分)(2)示例：依次：稀客、递烟、泡茶、慢走(每空0.5分，共2分，答案只要合理即可)(3)无统一答案，符合要求即可。(写出对联1.5分，写出有关的名胜古迹0.5分，共2分))(4)示例：红色旅游让我们不忘过去，更加珍惜今天的幸福，为祖国创造美好的未来而努力。(2分)

三、阅读与欣赏。(40分)

10、恐;何似。(2分)

11、“恨”的内容可能是亲人的离别、人生的孤独等。(2分)

12、(1)通晓它的意思。(2)吃。(2分)

13、B(2分)

14、我所谓的空，不是没有马，是没有好马。(2分)

15、“致远之材也。”“奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里。褫鞍甲而不息、不汗，若无事然。”(2分)

16、要善待人才，为人才提供施展才能的必要条件。(2分)

17、本文主要写几个不同时期“我”下班回家，年迈的父母听见敲门声迎接“我”回家的事情。(意对即可，2分)

18、既点明文章的中心，也是文章的行文线索。(2分)

19、①“总怕”表明听见敲门声后，父母都想为儿子开门的急切心理，体现出对儿子炽热的爱。(2分)②“丝毫”起强调作用，表明儿子把父母对自己的关爱当作理所当然，根本没有感恩之心，体现儿子的深深自责之情。(2分)

20、通过肖像(外貌)描写，表现年迈父母在路灯下等候儿子回家的坚持与执着。(2分)