学校负责老师说，今年的面谈，主要分为五大块内容。一是看看孩子们的行为习惯，孩子们进校园时，会由六年级的同学带着等候。在行走和排队过程中，有老师会观察孩子的表现，这都是在孩子自然的状态下表现出来的，无法提前准备。有个别孩子在这个过程中会嬉戏打闹，这样的孩子打分会比较低。
第二块内容是语言表达。老师会给小朋友讲一个一分钟左右的故事，讲完后会针对故事中的内容提问题，看看小朋友的记忆能力和语言表达能力。
第三块是生活常识，让孩子看看一些日常生活中的标志和标牌，还有一些对传统节日的认识。老师说，这主要是看家长平时在生活中怎么引导孩子。
另外还会观察空间想象能力和逻辑推理能力。
昨天，一位小朋友回忆了几道题目——“老师出示了一些公交车让座的标志，还有节约用水、禁止游泳的标志，我都认识。老师还问我们粽子和月饼是哪个节日吃的，我只知道月饼是中秋节吃的，粽子的想不起来了。
“老师还问我们，山羊爷爷请了7个小朋友到家里做客，他要给大家烧水。一壶水可以分成两大杯，一大杯可以分成两小杯，每个小朋友要拿小杯子喝水，山羊爷爷要烧几壶水？”
杭州市育才外国语学校
育才外国语学校今年暂定招4个班，每班36人左右，总共招144人。昨天预报名的学生大约1000多人，还有些现场报名的。
