1小学生法制教育内容

小学生法制教育内容确定原则主要有三个：

一是法制教育内容一定要密切联系生活实际。法律覆盖面非常广泛，涉及到人类生活的方方面面，考虑到小学生心理和智力发育的实际情况，法制教育的内容应该联系学生的实际生活，应该和学生的日常生活、学习息息相关，例如可以重点安排一些有关未成年保护法的内容，《刑法》、《民法》等一些和日常生活紧密相关的部分，对于一些与小学生生活无关的法律，例如经济法律法规，商事法律，则显然不应该成为小学生阶段的法制教育内容。

二是教学内容要适应小学生的身心发展。小学生年龄小，年龄段主要集中在6岁到12岁，在这个年龄的小孩，身体、心理以及智力都处于未成熟阶段，社会阅历也较少，因此在教育内容的选择上就要尽量避免那些与血腥、暴力以及色情有关的内容，考虑到自我保护的需要，可以进行必要的性知识，性保护教育，但内容选择上一定要适合小学生这个年龄段。小学生的抽象思维还相对欠缺，所以在进行法制教育时，尽量要将相对抽象的法律知识转化为较为具体的案例，通过具体、生动的案例，学生能够更加容易理解教师所要传授的内容。

三是小学法制教育要分阶段进行。小学生的年龄主要集中在6岁到12岁，低年级与高年级年龄相差较大，所以小学的法制教育一定要分阶段、分层次进行，全面规划小学的法制教育，让学生在适宜的年龄接收适宜的法制教育，法制教育的制度化、规范化以及系统化能提高小学法制教育的有效性，对于低年级的学生，所教的内容尽量通俗易懂，以讲授的方式为主，重点强调发挥法律的保护机制，针对高年级的学生，教学方式可以更加灵活一些，例如可以采取互动的教学方式，可以模拟法庭开庭的方式进行教学，形式多样的教学方式，可以让学生学习到更多的法律知识，除了发挥法制教育的保护机能，还可以预防犯罪。

法制教育的内容主要是两个方面，一方面是法制知识的传授，另一方面是塑造正确的观念。

法律法规内容博大而精深，针对小学生的内容主要是一些基础内容，特别是一些和未成年密切相关的内容，这些内容与小学生身心发育相适应，通过这些法律知识的传授，学生可以很好地了解到违法犯罪的严重后果，同时又可以了解到自己享受到合法权益，当自己的合法权益受到侵犯时，能够拿起法律武器保护自己。