六、组织引导党员立足岗位作贡献

通过开展“立足岗位当先锋、推动振兴做贡献”实践活动，教育引导广大党员积极为党工作，把爱党、忧党、兴党、护党落实到更好履行岗位职责、推动振兴发展上。要结合不同领域不同行业实际，组织引导党员立足岗位、履职尽责。继续深入实施“共产党员先锋工程”，在农村、重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度、“星级评定管理制度”，争当“农村党员帮带先锋”;在非公有制企业、社会组织，重点落实党员示范岗和党员责任区制度，争当“党员爱岗先锋”和“党员创业先锋”;在机关事业单位，重点落实党员到农村报到、直接联系服务群众制度，争当“党员履职先锋”;在学校，重点要求党员增强党的意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会，争当“党员育人先锋”。

七、发挥领导机关领导干部表率作用

1.坚持以上率下。镇党政班子成员要带头开展“两学一做”学习教育。各级党员领导干部要坚持高标准、严要求，认真践行“三严三实”和“八个带头、八个自觉”，走在前、作表率。强化普通党员意识，严格执行“双重组织生活”制度，自觉参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。

2.发挥示范作用。镇党委定期组织集中研讨，每次确定一个专题，深化学习效果。年度民主生活会要以“两学一做”为主题，领导班子和领导干部要把自己摆进去，查摆剖析问题，认真开展批评和自我批评，切实抓好整改。党员领导干部要以身作则，带头讲党课、作报告，带头参加组织生活会、民主评议，带头深入基层指导，带头履职尽责、立足岗位作贡献，发挥带学促学作用。

八、加强组织领导

1.强化领导。全镇“两学一做”学习教育在镇党委领导下进行。

2.落实领导责任。要把开展“两学一做”学习教育作为重大政治任务，摆上重要位置。各支部主要负责同志要承担起第一责任人的职责，不仅要管好干部、带好班子，还要管好党员、带好队伍，层层落实责任、层层传导压力，从严从实抓好学习教育，尽好责、抓到位、见实效。要制定实施方案，加强工作力量，强化责任落实。采取定点监测、现场观摩、专项调研、随机抽查，以及听取汇报、参加学习讨论、列席组织生活会等方式进行督导。把督导的重点放到基层、放到党支部，深入了解学习教育开展情况和实际效果，及时总结推广党支部创造的新鲜经验，及时发现和纠正苗头性倾向性问题。各级党组织要以求真务实的作风开展学习教育，防止形式主义、走过场，防止撇开日常工作搞学习，防止简单以开多少会来评判学习教育效果。