新的历史时期,基层服务型党组织教育引领群众工作,虽然已经取得了许多有益的经验,但在教育引领群众的必要性认识、服务型党组织的功能定位及其工作能力要求等方面,尚存在不少亟须完善的问题。以下是高教网收集的《党员干部在教育引领和联系服务群众方面存在的问题及整改措施》，仅供大家阅读参考!

党员干部在教育引领和联系服务群众方面存在的问题及整改措施一：

价值观是一个人对周围事物的是非、善恶和重要性的评价，简言之，就是有关什么是“值得的”的看法。学生的价值观，是他们在学习、成长的过程中对现实中各种事物、现象进行评价、决定取舍的基本思想观点，它支配、影响着学生学习、生活的各个方面。可以说，有什么样的价值观，就有什么样的人生方向。价值观教育体现在学校生活的方方面面，是随时随地进行的。

一、最好的教育是引领和影响

如何进行价值观教育?笔者思考了很久，直到有一天，看到不少学生在读《平凡的世界》《看见》等书籍，起因只是课堂上老师说自己在读这些书。突然明白，价值观教育最好的方式，应该是引领和影响。美国教育心理学家班杜拉说：“人是在观察中确立自己行为的观念的。社会媒体褒奖的，人们生活中崇尚的，将通过学习过程转化为行为。”

何谓引领?何谓影响?汉语词典的解释：引领就是带动事物跟随他或他们向某一方向运动、发展;影响则是以间接或无形的方式来作用或改变。

好的教育是正面的引领，而不是简单的否定。肯定和鼓励就是正面的引领，发现学生有一些好习惯、好苗头，就应该及时表扬和强化。希望学生具备怎样的优点，可以当作他已具备了这样的品质去肯定和鼓励，这就是正面引领。这样做，既肯定了学生，给了学生一种向上的力量，人都是需要肯定的，同时也传递了我们的希望，人都愿意成为他喜欢的人希望的样子，这就是价值观的引领。反之，如果我们发现学生有了什么不好的习惯，除了指出，千万不能去强化，强化除了让学生难堪，对价值观的培养毫无益处。《鲸鱼哲学》告诉我们，越注意某种行为，这种行为就越有可能被重复。注意力就像阳光，我们注意什么，什么就会生长，我们忽略什么，什么就会枯萎。