2023年前，高职院校单招和职业教育对口招生的时间和录取方式保持不变，“文化素质+职业技能”试点专业类别逐步扩大，技能考试成绩在录取中占有重要地位。高职单招文化素质考试由省教育考试机构统一命题、统一评分标准、招生学校组织实施，考试科目为中文、数学、英语，招生学校根据不同专业的培训目标确定各科目的权重；职业教育相应的招生文化考试科目保持不变，已进行职业技能考试的专业类别不再组织专业综合考试。职业适应性考试和职业技能考试由招生学校组织；职业教育相应招生的职业技能考试由省级教育考试机构组织制定，并按专业类别逐步实施。

现有分类考试形式的招生规模逐年扩大，2017年分类考试达到高职院校招生计划总数的60%左右。

(三)进一步完善招生政策和办法。

1.提高农村和贫困地区高考入学率。逐步缩小不同地区和城乡学生接受高等教育机会的差距，大力实施国家农村贫困地区定向招生专项计划和农村学生招生专项计划，积极支持偏远、贫困、国家等地区农村学生招生专项计划，省级高校继续招收免费普通学生，努力增加我省贫困地区农村学生进入重点大学。进一步落实和完善农民工子女入学考试的政策措施。

2.进一步减少和规范高考加分。为引导各学生全面个性化发展，纠正少数人片面追求高考积分，确保教育公平，严格执行教育部、省民族宗教委员会、公安部、省体育局、省科学技术协会2015年制定进一步减少和规范高考积分项目和积分实施意见，取消体育专业学生等所有鼓励积分项目，除烈士子女、少数民族考生等项目外，取消所有支持加分项目。

3.改进高校招生方式。逐步增加高校和学生的双向选择机会，减少高分考生失败，全面推进和完善备案模式，积极创造条件，逐步取消高校招生。艺术体育专业招生，在进一步完善以学校为单位的专业类别备案方法的同时，积极探索“一档多投资”的招生模式。

4.完善高校招生选拔机制。完善招生章程的发布机制，高校将每年在招生章程中实事求是、明确说明和提前向社会公布考试招生相关事项。完善招生监督机制，加强学校招生委员会建设，充分发挥管理和监督作用。招生工作可通过聘请社会监督员检查高校考试、录取现场等方式进行第三方监督。建立考试录取申诉机制，及时响应和处理各种问题。建立招生问责制，校长发出录取通知书，对录取结果负责。

认真落实教育部《关于进一步完善和规范高校试点工作的意见》，进一步规范程序和方法，在高考结束后和高考成绩公布前统一安排自主招生考核。