对此，黄浦区教育学院高中语文教研员杨勇认为，考试并不是检测阅读的唯一手段，除了呼吁社会阅读氛围的营造、保障学生阅读时间外，还应该设置多元化的阅读评价机制，如丰富学校的语文活动，邀请作家与学生面对面分享阅读体悟，从而真正激发学生的阅读兴趣。
向明中学新学期推出强制阅读举措（3）
上海中考2018-11-16王华老师
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