海南省海口市13岁的初中生小瑾，无意中偷听到母亲与班主任通话聊她学习有关的内容。于是她大喊一声：“我再也不要上学了！”便摔门而去，来到附近一栋公寓15楼纵身跳下……这篇来自南国都市报的报道令人唏嘘。面对敏感的孩子，家长与老师该如何沟通？

　　近几年中小学生自杀事件频频发生，而且其中不乏成绩佼佼者。导致孩子脆弱的缘由是多方面的，但结局只能由家庭去承担。所以，给孩子的人生路途中铺设起安全的防火墙，让悲剧不再重演，是每个家庭、学校应该提前预设的教育责任。

资料显示：

　　5个中学生中就有一人想过自杀

　　2016年3月，南阳市西峡县17岁高三女生小蓓，因学业压力大跳楼自杀；

　　2016年10月，商丘市一9岁学生因功课压力大服农药自尽；

　　2016年11月，洛阳市一小学生被老师体罚，跳楼身亡；

　　2016年2月，驻马店泌阳县14岁的小铭上课看小说被老师抓住，喝农药死亡；

　　2016年3月，开封市通许县一名小学生，疑因被学校强制购买教辅资料、向父母要钱被拒后上吊身亡；

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　　每年，都有青少年自杀的新闻见诸报端。

　　不仅是我省，北京大学儿童青少年卫生研究所一份历时3年多，涉及全国13个省的约1.5万名学生的《中学生自杀现象调查分析报告》，在2007年公布，数字令人触目惊心：中学生5个人中就有一个人曾经考虑过自杀，占样本总数的20.4%，而为自杀做过计划的占6.5%。

　　与2002年该所的调查结果相比，学生的自杀意念、自杀计划、自杀未遂等情况增长了几个百分点。

亟待关注：学生为何这么轻易放弃生命？

　　宝贵的生命，绚丽的青春，是什么使这些学生轻率地结束自己如花般的生命？