4、让受培训者进行传、帮、带。
假如培训能真正的互动起来，比如让一部分参加外部培训的学员回来后当老师给大家讲解和分享学习的心得。学员必定会非常乐意，自己既过了老师隐，又帮助了大家，同时还可以避免某些受训的学员获取了某些知特殊的职业技能，一旦离职，造成公司无人可替代的局面。
怎样防止人才培养之后的流失问题（2）
人事培训2018-10-13王华老师
上一篇：
创新人才需要怎样培养
下一篇：
人才培养模式改变的必要性
