(3)提高科技成果的转化率：企业员工科学知识和技能水平的提高，可以提高员工的技术熟练程度和技术应用能力，从而使科技成果转化率得到提高，以便更加充分地发挥科学技术的第一生产力作用，促进经济快速增长。

　　(4)提高管理水平与管理效果：培训还可以提高员工，尤其是提高企业管理层与决策层中高级职员的综合素质和管理水平，使企业通过高效管理来提高其综合经济效益;另外，还可以促进良好的企业文化的形成，增加企业的凝聚力，提高员工的主动性与积极性，充分发挥整体人力资本要素中的协作力要素的作用，达到一种使企业经济效益成倍提高的正的整合效应。

　　实践也证明，通过在职培训而加速人力资本的不断积累，确实能够在很大程度上加速经济增长。日本的一份研究报告也指出：工人教育水平每提高一个等级，技术革新者的比例就平均增长6%。一般工人提出的革新建议约能降低成本5%;经过一定训练的技术人员的建议，约能降低成本10～15%;而受过良好教育的管理人员创造和推广的现代科学管理技术，则可以降低成本30%以上。正如被誉为经营之神的松下幸之助所说：要造松下产品，先造松下人。

我国在职培训投资的现状考察

　　尽管在职培训能够通过提高人力资本含量的方式加速经济增长，然而，由于我国企业用于在职培训方面的投资总量太少，投资效益不高，所以其对经济增长所发挥的作用也就十分有限。过去，由于我国经济发展比较落后，企业中正规的在职培训方式起步较晚，而员工之间大多以师带徒或干中学等方式代替了正规的在职培训。随着社会经济的发展，尤其是改革开放以来，在职培训方式在我国也开始兴起，但是与发达国家相比，无论企业、个人还是国家，在这方面的投资都很少。据统计，美国工商企业每年用于在职培训的经费已达2100亿美元，分别超过中等教育及高等教育的经费;英国每年用于在职培训方面的费用约为330亿英镑;而我国在这方面的投资无论从绝对量还是相对量上看，都明显太少

　　表1表明，我国有近一半企业的职工年均在职培训经费在25~50元之间，年均培训频次为131次;有30%左右的企业，其职工年均在职培训经费在25元以下，少得可怜。

　　表2则从另外一个角度表明了我国企业在职培训投资相对偏低的状况。从全国平均水平来看，在职培训经费占销售收入的比例在0.01%～0.20%、 O.21%～0.80%和0.81%～2.00%之间的企业数分别占被调查企业总数的30%，仅有9.9%的企业在2.00%以上。从不同的企业类型来看，国有企业在职培训经费支出的平均水平最低，绝大多数企业的这一比例在O.2%以下，而大多数联营企业、外商投资企业和港澳台投资企业的这一比例能够达到0.8%~%之间，甚至高于2%。股份制企业由于发展刚起步，这方面的经费支出只比国有企业稍强一些，总体上还是比较低。