(2)环节干部和分校领导班子成员三年之内参加轮训并达标;
(3)名教师、骨干教师、师德标兵、双师型‘专业带头人’建立个人发展档案，持续培养;
(4)请名师、专家来校讲学、培训、教学 。
(5)利用网络小学师训平台、远程教育音像资料等现代化手段培训
(6)校本培训。充分利用本校名师、名班主任、名校长的资源，搞好学校管理经验交流、校本教科研活动;部分改学专业的教师要制定计划，指定名师进行传、帮、带培养;
(7)电脑多媒体以及PPT软件应用、CAI课件制作采取青-兰工程的方式进行，即懂现代教育技术的青年教师一对一辅导，尚未掌握现代教育技术的中老年教师，尽快学会使用多媒体，部分要会制作CAI课件;
(8)充分利用国家人事、教育部门评职称(考电脑、考外语)、继续教育证书考试、高中教师资格证考试(教育学、心理学、普通话)以及绩效工资改革对班主任、教师专业技术职务的新要求、新聘任考核使用办法，与时俱进，来促进师训工作，督促指导我校教职员工不断提高师德水平、育人本领及业务能力;
(9)有条件、有能力搞科研的教师要给予经费、人力、设备配置方面的优惠，鼓励承担国家级、省级、市级、校级科研课题，对科研成果在同行业、同专业中领先并应用产生实际效果的给予重奖;
(10)以考促培，以赛促培。通过教师辅导技能大赛、亲自作高考题促培。有条件的专业、学科要举行教师业务技能竞赛。
