小组讨论也是培训常用的一种培训方式。由于这一方式着重解决现实问题，因此一般得到了企业领导人员的欢迎。小组讨论可以以小组研讨、全体学员一起研讨报告人报告，然后分组研讨或小组之间就某一问题辩论的形式进行，其目的就是要深入分析问题并提出明确的解决方式。

一、小组讨论培训的形式

小组讨论包括很多种讨论形式，我主要简略的介绍以下三种：

1.有组织地讨论

有组织地讨论是一种常见的小组讨论形式，其主要意图是达到设定的目标。对于小组成员来讲，在协调需要学习的相关论题时，最后加入一些心得体会，这样能更加促进学习。

2.开放式讨论

开放式讨论是一种无组织的讨论形式，完全信赖随意发挥，由促进讲话题者充当中间人和仲裁者。此类型讨论适合于大声地发表自己的观点和发泄受挫折的情绪。唯一可能出现的问题就是必须有12位现场权威始终在支撑着谈话的继续。

3.陪伴式讨论

陪伴小组成员全都是相关论题的专家，每人也有自己的分论题。话题引入都从逻辑的起点开始，每位专家都先回顾上位专家的内容，在此基础上，进一步阐明自己的观点，搭建自己论题的框架结构，但要保证所有的主题都必须有一定关联性和连续性。

二、小组讨论的一般原则

不能开小会，要注意倾听他人的发言和观点。

平衡会议主持人和与会者的发言时间，尤其是讨论，无休止的讨论是乏味而低效的。

发言离题时应及时将其拉回到主题上。

会议间要做一些阶段性的复述和小结，并时常提示讨论主题。

要控制好时间，无关大局的小范围讨论会后再继续。最后应留一点时间供头脑风暴。

要养成记录习惯，对重要问题要记录下来。什么都不记表明参与意识不强，并且不尊重他人。

发言中不要与某一个人讨论，如需临时质询，应在两句话内解决。

任何创造性的观点都将受到赞许，任何人的观点都可驳斥。

提出态度鲜明的观点，辅以有力的依据和缜密的分析。

职业培训师诸强华老师认为，以讨论培训法开展培训，首先要确定的是讨论主持人。主持人可以是培训师，也可以是学员。主持人主要任务是宣布讨论主题，发放讨论资料，组织讨论进行，并注意强调课程讲授要围绕主题展开，不要离题。此外，当讨论双方打得难解难分的时候，主持人要出面进行协调，以免影响讨论正常进行。