讲述提示：

（1）可以用提问的方式直接切入故事，比如：假如你现在要经过一个遍地是毒蛇的地方，你会有什么感受？

（2）强调实验的真实性和科学性。

（3）穿插提问，增强故事的吸引力。

引导提问：

（1）这个故事告诉我们什么道理？

（2）心态对一个人会产生什么样的影响？

（3）你在困难面前是否从容？怎样才能做到从容？

故事：

美国有一位著名的心理学家叫弗洛姆，他为人很谦和，学生们有什么事情都喜欢和他商量。有一天，有几个学生相约来到他的办公室，向他请教一个问题：心态对一个人会产生一种什么样的影响。

弗洛姆看着他们几个，微微地一笑，说：你们跟我来吧，等一会儿不用我说你们也会知道答案的。说着，弗洛姆带着他们到了办公室旁边的一间小屋子里。这间屋子平常是没有人进去的，听说是因为弗洛姆在做一个危险的实验。学生们很尊敬他，也就没有想过要来这里边探一探到底有什么。今天弗洛姆亲自带他们来到这间屋子，让他们感到很紧张。

进了屋子，弗洛姆没有开灯，四面的窗子也都密封着。在他的引导下，几个学生很快就穿过了这间伸手不见五指的房间。穿过去之后，弗洛姆才打开了房间里的一盏灯，在这昏黄的灯光下，学生们看清楚了房间里的布置。

不看则已，一看吓得他们个个睁大了眼睛，身上直冒冷汗！

只见屋子的地面上有一个很深的池子，如果人掉下去了没有外力的帮助是绝对出不来的。更可怕的是，在这个很深的池子里，蠕动着各种各样的毒蛇，其中还包括一条大蟒蛇和三条眼睛蛇。有好几条毒蛇此刻正高高地昂着头，好像几天没有吃过东西一样，朝着他们嗞嗞地吐着芯子，而他们刚才走过的，正是这个池子上面一座不足半米宽的独木桥！

现在你们还愿意再次走过这座桥吗？弗洛姆问他的学生。大家你看看我，我看看你，再看看池里的毒蛇和曾经走过的独木桥，都不说话。

过了好一阵子，三个勇敢的学生冒着冷汗站了出来，准备再次走过那座独木桥。可是当他们一踏上独木桥的桥头，旁边的学生就一阵惊呼，让本来就已经心惊胆战的他们不得不退了回来。

就在这时，弗洛姆又打开了房内的另外几盏灯，屋里边顿时亮了许多，学生们发现这座独木桥下边还装着一道安全网。

弗洛姆大声地问：你们当中还有谁愿意现在就过这座小桥？学生们没有作声。你们现在为什么还不愿意走这座小桥呢，这不是还有安全网吗？弗洛姆问道。