小学三级语文活动课教案
　　４．做完作业应该详细地检查一遍。
　　（学生自己挑选病人进行诊治，很快完成了此项练习。）
　　师：治好了句子病人的病，句子小朋友也很开心，他们兴高采烈地坐滑梯去了，可不知怎的，一个个从滑梯上掉了下来，可能是滑梯组装得不对吧！我们小朋友帮他们去检查一下（电脑显示一副由句子组成的大滑梯）：
　　１．借着楼道的光，我将教室的门锁好，走下楼去。
　　２．我关上楼道内的灯，摸着黑下了五楼。
　　３．写完作业，灯光通明的教室里只剩下我一个人。
　　４．一夜要浪费多少电啊！于是，我转身上了楼。
　　５．我快速地收拾好书包，关了教室的灯，走出了教室。
　　６．走到操场，我忽然想起楼道内的灯没有关……
　　学生分学习小组讨论交流后进行排序，句子排列正确后电脑出示：“谢谢小朋友！”
　　（三）篇章段落家族
　　师：“篇章段落家族”也有居民病了，你们想去治治他们的病吗？（电脑出示：欢迎进入篇章段落家族）然后出示一篇病症的例文，让学生相互讨论后修改。
　　四、教师总结。
　　今天这堂课，老师带着我们班的小神医们为“语言家族”的居民治好了各种各样的病，真是太了不起了！大家学会了治别人的病，要是自己生了病，怎么办呢？下面老师布置一个作业，修改自己最近写的一篇日记，好吗？，