础上，符合下列条件之一，其社会实践类测评结果可评定为A等：

（1）初中阶段荣获校级及以上“社会实践活动先进个人”、“社会实践活动优秀成果奖”等荣誉称号，并经教育行政部门认可的，可评定为A等（校级比例控制在学校毕业生数的10％以内）。

（2）参加宁波市级及以上中学生研究性学习活动成果评比并获奖者；

（3）参加宁波市初中劳动与技术操作比赛并获奖者；

（4）初中阶段参加由市教育局和市科协联合主办的中小学航空航天、航海，车辆模型比赛并获奖者；

（5）初中阶段参加县(市)区级及以上教育行政部门或教育行政部门和科协联合主办的中小学科技活动并获奖者。

社会服务测评实施办法

（一）社会服务测评内容和方式

社会服务测评的内容包括学生在志愿服务、公益活动等方面的实践表现，由教师结合学生自评、学生互评、家长评议及参加公益活动的证明等进行综合评定。测评结果分P等和E等。

（二）测评结果的评定

1．学生能积极参与学校组织的社会服务活动和各项公益活动(每年2次以上)，在家能帮助父母做力所能及家务劳动的，测评结果可评定为P等；

2．学生在P等的基础上，初中阶段荣获校级及以上“优秀志愿者”、“学雷锋积极分子”等社会服务类荣誉称号，并经教育行政部门认可的，可评定为A等(校级比例控制在学校毕业生数的10％以内)。

安全教育与实践测评实施办法

（一）测评内容与方式

测评内容包括学生行为表现和学习效果两个方面。

1．行为表现

行为表现主要包括学生参与学校安全教育和安全演练的态度、表现和习惯等情况，测评结果分P、E两等。

行为表现测评确定方法：行为表现测评必须同时符合以下三个条件即确定为P等，否则为E等。(1)学生在初中阶段须参加4次以上的学校综合性的安全演练；(2)学生在初中阶段须完成《中小学公共安全教育指导纲要》中规定的社会安全、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件六个模块相关内容的学习；(3)参加自救互救技术和心肺复苏培训活动。

2．学习效果

学习效果的测评主要由教师根据学生日常行为习惯、实践活动过程中的表现及成效进行综合测评。测评结果分P、E两等。测评由班主任结合学生自评、学生互评等进行综合评定。

（二）测评结果的评定

1．行为表现和学习效果两方面测评结果均为P等，则安全教育与实践测评结果为P等；若两方面测评结果中含有E等，则安全教育与实践测评结果为E等。

2．学生在达到2个P等的基础上，符