答：一是实行高职院校考试招生与普通高校相对分开，畅通学生接受高等职业教育的通道，为其提供多样化的入学形式。二是确定了职业教育分类考试“文化素质+职业技能”的评价方式。根据中职毕业生和普通高中毕业生的不同学习经历，制定不同的分类考试测试方式。中职学校毕业生报考高职院校，参加文化基础与职业技能相结合的测试。普通高中毕业生报考高职院校，参加职业适应性测试，文化素质成绩使用高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价。三是考虑到一些学生及家长的需求，继续保留学生通过参加统一高考进入高职院校的通道。四是确定了我省分类考试的目标，到2017年成为高职院校招生的主渠道
