“一村一园计划”的成效已得到了实践检验。在青海乐都，基金会追踪了8531名(占全县同年龄段学生总数45%)山村幼儿园受益儿童进入义务教育阶段后的学业表现。研究发现，全县排名前40%的学生中有超过七成曾就读于山村幼儿园，这些孩子曾经面临留守、贫困等不利境况，他们中的大部分原本没有机会上幼儿园。

“一村一园计划”也已展示出强大规模化发展前景。中国发展研究基金会依托自身及其主管单位国务院发展研究中心强大的科研能力，运用循证研究方法，在各地政府已有资源基础上，总结出了一套低成本、高效率，并能在偏远及贫困农村有效推广的“一村一园”发展模式，并获得了相关部门关注。

“‘一村一园’计划的创新力量在于，其在规模和能力上充分利用并实现了政府议程。”世界教育创新项目奖公共与媒体关系部的莎拉·弗西希说。

目前，“一村一园计划”先后覆盖青海、云南、湖南、四川、山西、新疆、贵州、甘肃和河北九个省的21个贫困县，惠及17万贫困地区儿童。

“‘一村一园计划’是世界经验和中国实践相结合的产物，也是对中国政府学前行动计划的有益补充和拓展。”卢迈强调，此次获奖将激励我们与各级政府、捐赠企业、机构和个人、志愿者老师及项目官员们一道，继续努力，将各方资源投入贫困地区儿童学前教育，为中国可持续脱贫、为实现联合国“2030可持续发展目标”探索提供切实可行的“中国方案”。

随后几日，卢迈团队将赴奥特曼大厦、纽约大学、哈佛大学演说，向世界分享中国在教育扶贫上的实践与经验。

图为中国发展研究基金会副理事长兼秘书长卢迈在纽约联合国总部21日举行的世界教育创新项目奖颁奖典礼上领奖